Pest Megyei Hirlap, 1959. április (3. évfolyam, 76-100. szám)

1959-04-30 / 100. szám

1959. ÁPRILIS 30. CSÜTÖRTÖK

K&trlap

A BELYEG

K Ö NYV E S P 0 L C

Egyeseknek értéktelen színes papirdarabka. A szemétkosárba való a borítékkal együtt.

Mások esküsznek rá: jelentős érték. Es minden megtakarított pénzükön bélyegeket vásárolnak.

Vass Irén tanítónő sokáig az első csoportba tartozott. Még haragudott is a bélyegekre, mert csak gondot és bajt csinálnak. Arra kérte ugyanis egy régi, Franciaországba szakadt barátnője, hogy gyűjtse össze a magyar bélyegeket, és alkalomadtán küldje ki neki.

Gyűjtötte is szorgalmasan, bár tele bosszúsággal. Nehezen tudta megérteni, hogy lehet valakinek ilyen szenvedélye. Aztán egy nap a bosszúság majdnem bajjá változott. Postára adta az összegyűjtött bélyegeket. A posta azonban visszaküldte valamennyit a címére, azzal az értesítéssel: bélyeget külországba csak a Nemzeti Bank engedélyével, a Bélyeggyűjtők Országos Szövetségének beleegyezésével és a cserekérelem bemutatásával lehet küldeni. A sarokba Vágta hát az összegyűjtött több száz bélyeget, s talán soha eszébe sem jutnak, ha egy napon az iskolában ...

/I hatodik fiúosztályt vezeti, amelyik a negyedévben egyike volt az iskola leggyengébb és legfegyelmezellenebh osztályainak. Csupán magyarból hat rovó és öt intő tanúskodott erről, S akkor egy nap Novák Lacit rajtakapta, hogy óra alatt a bélyeggyűjteményét nézegeti. Elvette tőle és alaposan összeszidta.

Óra végén Laci gyerek könnytől csillogó szemmel kérlelte:

— Tanító néni kérem, kérem vissza a bélyeggyűjteményemet.

— Majd ha jól felelsz.

Laci attól a naptól kezdve nagy szorgalommal tanult. Hamarosan vissza is kapta bélyegeit.

Közben kiderült, hogy az osztály majdnem minden tanulója bélyeggyűjtő.

Vass Irénnek ekkor külödens filozófia egyben a kor .jellemzője is, hiszen a háború utáni Jugoszlávia élete nagyon sokban hasonlított a Horthy-Magyarország életéhez.

A mű'-'észek világa, a művészek élete mindig izgalmas téma az író számára. Krleza szerencsés kézzel nyúl ehhez a témához, nincs benne semmi sematikus, semmi olyan, amiről az olvasó úgy ítélne, hogy pusztán az érdekesség kedvéért elevenítette meg az író. A mondanivaló érdekében nem tesz kitérőket, s nem bőbeszédű. Csak annyit közöl, amennyit a cselekmény megkíván. s ezért a felületes szemlélő előtt „száraznak" tűnik stílusa, pedig ez a „szárazság“ a felesleges, zavaró sallangoktól való szabadulás jelenti az igazi művészetet s Krleza irásművészetének emelkedettségét is.

ínyoznak

hogy igényeiben természetesen igazodik az olvasók tizenöttizenhat esztendős fejéhez.

A Vll/b fiúosztály egy évéről, s az egy esztendő alatt ezernyi eseményről, bajról, gondról mesél ez a könyv, nagyon közvetlen hangon, nagyon egyszerűen. A két „hőst”, Virág Bálintot, és Takács Tibort. olyan plasztikussá tudja tenni az írónő, amit csak akkor ért meg az ember, amikor elolvassa a könyv ajánlását: fiának, a VII-es Miklósnak ajánlja. Nagy oh kell szeretni ahhoz a fiatalokat, hogy így tudjunk róluk szólni, s az írónő nagyon szereti a fiatalokat. Könyve, melyben ott sűrűsödik a gyerekek életén túl a felnőttek, a család életének ezernyi problémája is, maradandó élmény. Ritkán lehet ezt mondani ifjúsági könyveinkre, s reméljük, hogy az első könyvet több is követi. A regény értéke s közönségsikere is erre biztatja Szalay Lenkét.

— ni —

Hétfő, május 4.

Kossuth-rádió: 8.10: Zenekari hangverseny. — 9.00: Riportmü- sor. — 9.15: Filmzene. — S.45:

Lányok, asszonyok... — 10.10:

Óvodások müsGra. — 10.30: Szívesen hallgattuk ... — 12.10: Népi muzsika. — 12.50: Régi operettek... — 13.45: Válaszolunk hallgatóinknak. — 15.15: A Gyermekrádió műsora. — 15.35: A bér. lini rádió vonószenekara játszik. — 15.50: A Gyermekrádió műsora. — 16.10: Napirenden . . .

— 16.15: Szív küldi... — 17.15: ötórái tea. — 17.45: Belsőázsia sztyeppéin. — 18.00: A Gyermek- rádíö műsora. — 18.10: Nép! muzsika. — 18.40; Hazai körkép...

— 19.00: Bartók Béla zongorázik. — 19.10. Üj operettfelvételeinkből. — 20.30; Utolsó -vakáció. Rádiójáték. — 22.25: Csehszlovák zenei hét. — 23.10: Versek. — 0.10: Sárosi Katalin énekel.

Petöfi-rádió; 14.15: Születésnap. Elbeszélés. — 14.35: Kínai ajándéklemezeinkből. — 15.00;

Zenekari hangverseny. — 15.30;

A messzi tengeren. Regényismertetés. — 15.50: Dél-dunántúli

nemzetiségek zenéje. — 16.15:

Kamarazene. — 16.50: A

A világ minden tájáról. — 17.00 Magyar, tndulók. — 17.15; Mi történt Kínában 1919 május 4- én. Előadás. — 17.35: Hangverseny a Rádióegyetem hallgatóinak. — 18.20: Ifjúsági őrjárat. — 18.35: Operettegyvelegek. — 19.05: Az Ifjúsági Rádió nyelvtanfolyama. — 19.15: Szabó Zsuzsa hangversenye a stúdióban. — 20.00:

Gernardt: Hangverseny keringő.

— 20.10: Közvetítés a Zeneművészei Főiskola nagyterméből. — 21.00. Falurádió. —■ 22.10: Zenei műsor. — 22,25: A vándorlegény. Petőfi Sándor verse.

Kedd, május 5.

Kossuth-rádió: 8.10: Operarészletek. — 9.00; Számoljunk

gyerekek. — 9.10: A Gyermekrádió műsora. — 9.40: Georg Otsz éneteel, a Moszkvai Rádió esztrád- zenekara Játszik. — 10.10: Válaszolunk hallgatóinknak. — 10.25: Mezei csokor. — 11.00; A túlsó partról. Regény folytatásokban

— 11.20: Kamarazene. — 12.10:

Ajándékmüsor ipari üzemek dolgozóinak. — 13.00: Versek. — 13.10 Zenekari hangverseny. — 14.20: A Gyermekrádió műsora.

— 14.40. Dankó nóták. — 15.15: Két operettnyitány. — 15.30: Ifjúsági műsor. — 16.15: Egy falu

— fSJ nótóa. — 16.35: A barátság hullámhosszán ... — 16.45;

A munkásmozgalom dalaiból. —

17.15: Szív küldi. ti — 17.50:

Gondolat. A Rádió irodalmi hetilapjának külön száma. — 18.20: Fischer Annie zongorázik. — x 18.40; Buss Gyula énekel, Tabá- nyi Mihály zenekara Játszik. — 19.00: Gyári sziréna,,* — 19.20: Csajkovszkij müveiből, ■— 20.30: Ncpdalcsokor. — 20.45: Sugarak, amelyek megváltoztatják a természetet. Előadás. — 21.00: Budapest—Prága 2enés találkozója.

— 21.55: Szegény Zsuzsi a táborozáskor. Vers. — 22.15: Mai szemmel ... Kommentár. — 22.25:

Donizetti: Betly — egyfelvo- nasos kisopera. — 23.35: Magyar nóták. 0.10: Bach:

82. kantáta.

Petöfi-rádió: 14.15: Fúvószene. — 14.40; A Pilvax-asztal,

Részlet Mikszáth Kálmán: Jókai Mór élete és kora c. könyvéből. — 15.00: Kórusok. — 15.20: Szovjet népek zenéjéből.

— 15.45: Részletek Wagner

operáiból. — 16.20: Válóok. Regényrészlet. — 16.35: Csehszlovák zenei hét. — 17.15: Verdi realizmusa. Előadás. — 18,05: Népi muzsika. — 18.30: Rádió szabadegyetem. — 19.05: Az If júsági Rádió nyelvtanfolyama. — 19.15: Operettrészletek. — 19.35: Mi

újság a nagyvilágban? — 19.45:

Kórusok népdalokat énekelnek.

— 20.00: Nyilvános hangverseny a stúdióban. — 20.40; Falurádió.

— 21.45- Barangolás a pesti Vár- megyeházán. — 22.00: Könnyű zene.

Szerda, május 6.

Kossuth-rádió: 8.10; Reggeli

melódiák. — 9.00: Rádió szabad- egyetem. — 9.30: Nótacsokor.

— 10.10: A Gyermekrádió műsora. — 10.20: Májusi köszöntő.

Versek, — 10.30: Fúvószene. — ll.Oo Külpolitikai reflektor.

— 11.15: Tánczene. — 12.10:

Operarészletek. — 13.00: Színes aépi muzsika. — 13.40: író, könyv >Ivasó. Könyvismertetés. — 14.00. Bolgár kórusok. — 14.25; Napirenden ... — 14.30: Szórakoztató orgonamuzsika. — 15.15;

Fiatalok Zenei Újságja. — 16.00: Szív küldi... — 16.30: Válaszolunk hallgatóinknak. — 16.45- Élőszóval — muzsikával. — 18.45; Közgazdasági műsor. — 19.00Hires koloratur-áriák. — 19.20:

Ifjúsági műsor. — 19.45: Népi muzsika. 20.30: A Magyar

Rádió tánczenekara játszik. — 21.00: Gyermeknevelés. — 21.15: Hegedüest. — 23.15: Németország. Heine verse. — 23.20- Köny. nyű .melódiák. — 23.45: Eartók- kórusok. — 0.10- Erdélyi Nóra énekel.

Petöfi-rádió; 14.16: Nyelvtan- folyam, — 14.35: Az Oszipov- együttes műsorából. — 15.00: Karácsonyi történet. Rádiójáték. — 16,00: Népek zenéje. — 16.15: A Galilei-kör és az irodalom. — 16.30- Operett-muzsika. —• 17.15: Csehszlovák zenei hét. — 18.15: Népszínművek dalaiból. — 18.30: LjudvikovszkiJ melódiáiból. — 19.05: A Svitorka zenekar műsorából. — 19.30: A Magyar Rádió Gyermekkórusa énekei. — 20.00: A Tátrai vonósnégyes hang. versenye a stúdióban. — 20.36: Kosztolányi Dezső két verse. — 20.40; Falurádió, — 21.05: Népdalcsokor — 21.30: De Coster: Thyl Ulenspiegel. — 22.00: Tánczene.

Csütörtök, május 7.

Kossuth-rádió: 8.10: Népi muzsika. — 3.55: Édes anyanyelvűnk.

— 9.00: A kincskereső. Rádiójáték. — 9.42: Miklós Kata énekel, Kurt Eichler együttese játszik — 10.10: Szerelmes levél. Elbeszélés. — 10.30: Ritkán hallott operákból. — ll.00: a túlsó partról. Regény folytatásokban. — 11.20: Rádióoperetcekből.

— 42.10: Tánczene. — 12.55 Haiti költők versei. — 13.10: Zenekari hangverseny. — 14.00

Sakk-matt. — 14.10: Könnyűzene. — 15.15: Schumann; Pillangók. — 15.30: 1919. május. Elbeszélés. — 16.00: Egy falu — egy nóta. — 17.15; Liszt Ferenc

Ifjúsága. Folytatásos' életrajz* — 17.55: Lányok, asszonyok... — 18.10: Szív küldi... — 18.45:

Van új a Nap alatt. — 19.00: Kormos ég. Színmű. — 21.00: Láttuk, hallottuk. — 22.15; Bu- day Dénes daljátékaiból. — 23.00- Japán mesék. — 23.10. Kamarazene. — 0.10: Csárdások.

Petöfi-rádió; 14.15: Operarészletek. — 15.00: Csehszlovák zenei hét. — 15.20: A külföldi sajtó hasábjairól. — 15.30: Tánczene. — 16.10: Wautrin őrnagy. Regényismertetés. — 16.40: Az

Ifjúsági Rádió műsora. — 17.15: A munkásosztály történelmi feladata, Előadás. — 17.30: Operettrészletek. — 18.10; Jégmezők lovagja. Regényismertetés. — 18.30: Operakettősök. — 19.05: Az Ifjúsági Rádió nyelvtanfolyama. — 19.15: Népi muzsika. — 19.45: Mennyit fizetünk rá? — 20.00:

Gordonkaverseny. — 20,40: Falurádió. — 21.05: Tánczene. — 21.50: Babonák eredetéről. — 22.00: Filmzene. — 22.15: Az

isten halála. Vers. — 22.35: Magyar nóták.

Péntek, május S,

Kossuth-rádió: 8.10: Zenés

műsor. — 8.55: Közgazdasági műsor. — 9.10; Szórakoztató

szimfonikus zene. — 9.50, A

Gyermekrádió müsöra. — 10.10 Szenvedés és dicsőség. — 11.10:

Gj hajtás, -i- 11.40: Szórakoztató fúvószene. — 12.10; Népi

muzsika. — 13.00: Gazdaszemmel a nagyvilág mezőgazdaságáról. — 13.15: Tánczene. — 14.35. Napirenden. — 14.40: Jámbor László énekel. — 15.15: Gitármuzsika.

— 1^.30; Uj Helikon Társaság.

— 16.15: Hangverseny a stúdióból. — 17.10: Belsőázsia sztyeppéin. — 17.20: Szív küldi... —

18.00; Gyári sziréna... — 18.20: Mozart müveiből. — 18.50: Ifjúsági műsor. — 19.20: Cseh- 6zlovák zenei hét. — 20.30: Népek a békéről és szabadságról dalolnak. — 20.55: Munkáshétköznapok. — 21.25: Az operaszínpad csillagai. — 22.20: Szép esti muzsika. — 23.00: Kevi Pál halála. Elbeszélés. — 23.15: A

Magyar Rádió 6zimfónikus zenekara Játszik. — 0.10: Hollós Ilona énekel.

Petöfi-rádió; 14.15: Verbunkosok. — 15.00: Zenekari hangverseny. — 15.45: A Pécsi Stúdió műsora. — 16.00: Tánczene. — 16.55; Hilda Gueden énekel. — 17.20: Idénymunkások. — 17.30; Bihari János emlékezete. Előadás. — 18.00: Nótaszó. — 18.30: A magyar irodalom története. — 19.05: Nyelvtanfolyam. — 19.15:

Magyar népdalok. — 20.40: Falurádió. — 21.05: Csehszlovák zenei hét. — 21.25: 8zirafónikus

zene. — 21.40: Egy film és hősei.

— 22.00: Pagony Lajos együttese

Játszik. — 22.20: Hangverseny

Monluszko operáiból.

Szombat, május 9.

Kossuth-rádió: *.10: Lányok,

asszonyok. — 8.25; Kamarazene — 9.00: Uttörö-hlradó. — 9 25: A Gyermekrádió műsora.

— 9.40: Mesedélelőtt az óvodában. — 10.25: Operettrészietek.

—- íl.00: A túlsó partról. Regény folytatásokban. — 11.20: Zenekari hangverseny. — 12.10: Népi muzsika. — 12.45: Mi újság a könyvesboltokban? — 13.00: Operarészletek. — 13.40: Válaszolunk hallgatóinknak. — 13.50: Szív

küldi . . . — 14.30: Időszerű nemzetközi kérdések. — 14.45: Balassa P. Tamás zongorázik — Jb 15- A Gyermekrádió zenés műsora. — 15.40: A Tanácsköztársaság történetéből. — 16.00:

Élőszóval — muzsikával. — 18.00: 1945: május 9. Emlékmüsor. — 18.30: Népdalok — 19.00: A Vasas Zenei Fesztivál után. — 19,15: Zenekari hangverseny.

— 20.30: Vidám zenés irodalmi

műsor. — 22.15: Burns versei. — 22.20: Táncoljunk.

Petöfi-rádió: 14.15: Operakalauz. — 15.15: Autó'-ok és motorosok ötperce. — 15.20: Kéz kezet

mos. Vígjáték. — 16.17: Bach

müveiből. — 16.35: Népi muzsika. — 17.10: Fúvós átiratok. — 17.30: Hanglemezgyüjtők húszperce. — 17.50: A sematizmusról és okairól. — 18.00: Régi filmek dalaiból* — 18.15: Kamarazene.

— 18.45: A világűr ostroma. Beszélgetés. — 19.05: Kedvelt sanzon-énekesek. — 20.00; Csehszlovák zenei hét. — 21.10: Falurádió. — 21.30: Egy bemutatóról.

Vasárnap, május 10.

Kossuth-rádió: — 8.10: Köny- nyü zene. — 8.55: Édes anyanyelvűnk. — 9.00: A munkásmozgalom dalaiból. — 9.10: Ifjúsági műsor

— 10.00: Magyar művészek operetthangversenye. ■— 11.00: Édesanyák köszöntése. — 11.10: Zenéről *— mindenkinek. — 18.00: Hétvégi Jegyzetek. — 13.30: Százados szenzációk. — 14.00: Szív

küldi... — 14.45: Egy hét a külpolitikában. — 15.00: Lisztzongoramüvek. — 15.15: Kaba- levszkij műveiből. — 15.30: A szakma művésze. Előadás. — 15.45: Népdalcsokor. — 16.15:

Köznapi dolgokról. — 16.30: Reizen és Gaszparjan énekel. — 18.10: Filmzene. — 18.30: n.

félidő. Közvetítés bajnoki labdarúgó-mérkőzésekről. — 19.20:

Csehszlovák zenei hét. — 20.10

Vasárnapi melléklet. — 22.25:

Népi muzsika. — 22.35: Barokk szerenád. — 23.00: Tánczene. — 0.10: Operarészietek.

Petőfi-rádió: 8.00: Az evan. gélíkus egyház félórája. — 8.30: Orgonamuzsika. — 9.00: Rafae) Márta, Gica Petrescu és Edit Pia? énekel. — 9.45: Epilógus Velencében. — 10.00: Miska bácsi lemezesládája. — 10.40: Szív küldi. — 11.30: Térzene. — 12.00: Virágénekek. — 12.30: A szatíra nagymestere. — 13.00: Művész- lemezek. — 14.15: Peik. Mesejáték. — 15.00: Gazdaszemmel a nagyvilág mezőgazdaságáról. — 15.15: Az opera6zeríes?tő postájából. — 16.15 Az atomkorszak tudósa. Előadás. — 17.00: A hét műsorából. — 17.30: Gondolat. A Rádió irodalmi hetilapjának külön- száma. — 18.00: Közvetítés Londonból a Royal Festival Hall-ból.

— 18.56: Tanítványok. Novella.

— 20.00: A Prágai Rádió ajándékfelvételeiből. — 20.50: Egy

városrész új életre kél. — 21.15:

Kamarazene. — 22.05: Csárdások.

— 22.15: Májusi dal. Vers.

22.20; Tánczene.

(A Magyar Rádió a műsorrá)- toztatás jogát fenntartja.)

^/////✓////////////////////////////////////////////////^^^

| " i^/Ciriap RÁDIÓMŰSORA |

1959. május 4-től 10-ig

állandó mosorszamok $

\ N

s Kossuth-rádió: 4.40-7.59-ig: Vidáman - frissen. Zenés műsor. - J s Közben: 5.38: Hírek. Sport. Idöjárásjelentés. - 6.00: Falurádió. - S j 8.30: Sport- és totóbirek, - 6.59: Időjelzés. - 7.80: Hírek, sport. Idft- % v járásjelentés. — 7.10: Uj könyvek. — 7.35: Színházak műsora. — S í 7.45: Naptár. - 7.55: Mit főzzünk? - 7.59: Időjelzés. - 8.00: Műsor- s S ismertetés. Időjárásjelentés. - 10.00: Hírek, lapszemle. Időjárás- $ $ jelentés. — 11.59: Időjelzés. - 13.00: Oéli barangszó. Utána: Hírek. J i idöjárásjelentés. — 15.59: Időjelzés. - 16.00: Hírek. Idöjárásjelentés. S 5 - 16.56: Műsorismertetés. - 17.59: Időjelzés. - ts.00: Hirek. Idő- S t járásjelentés. - 19.59: Időjelzés. - 30.00: Esti krónika. Időjárás- ^ t jelentés. - 31.59: Időjelzés. - 33.00: Hírek. Néhány perc kül- J 5 politika. Időjárásjelentés. - 34.00: Hírek. Időjárásjelentés. - 0.90: S § Himnusz. Utána: Vízjel/oszol sálat,

I Petőfi-rádió: 6.00-8.00-le: Reggeli zene. Közben; 6.30: Szín-i J házak, mozik és tárlatok műsora. — 6.50: Torna. — 8.00: Műsor- ^ % zárás. - 14.00: Hírek. Időjárás- és vízállásjelentés. - 19.00: Hírek. S § - Időjárásjelentés. - 39.00: Műsorzárás. |

V/////Z/////////////////////Z/////Z///////ZZ////ZZZZZZZZ/ZZZZZZ/Z/Z'W/////-//'W//'

nős gondolata támadt. Mi lenné, ha szétosztaná a fiák között a barátnője számára gyűjtött bélyegeket? Talán még a tanulmányi eredmények is megváltoznának?

Napokig töprengett a dolgon. Aztán egy délelőtt oda- állt a gyerekek elé:

— Fiúk! Nekem is van bélyeggyűjteményem. Más részére gyűjtöttem, így semmi hasznát nem veszem. Elhatároztam, hogy szétosztom köztetek

Az osztálynyi gyerek felzúdult. Alig tudott köztük rendet teremteni.

— Azért nem lesz könnyű dolgotok — csitította őket. amikor úgy-ahogy helyreállt a rend. — Aki a félévi bizonyítványához képest egy jegygyei jobban felel valamelyik tárgyból, az szabadon választhat egy bélyeget a gyűjteményemből

Ettől kezdve majd minden nap három-négy gyerek várakozott a tanítónénire a tanári szoba előtt — a megígért bélyegért.

Lehet, hogy furcsának tűnik a fiatal, lelkes tanítónő pedagógiai módszere. Az eredmények azonban öt igazolják, ff

Míg a negyedévben mind-% össze tizenhat gyerek kapott^ írásbeli dicséretet, addig a há- £ romnegyedévben már négy- $ venhat. £

A magyarból álltak a leg-% rosszabbul a fiúk. Mint márg említettem, hat rovó és öt£ intő talált gazdára az elsö% negyedév végén. Most pedig?£ Róvót, intőt egyetlen gyerek^ sem kapott. Mindössze né-$ gyen kaptak figyelmeztetést. ^ Másik tíz dicséretet. Pedig a$ magyar tanárnőre senki sem^ mondhatja, hogy engedett a£ követelményekből. Sőt! Talán $ még emelte azokat. Mégis. ^

A bélyeg tette ezt csu-%

pán? Kétségtelen, hogy kez-$ detben jelentős szerepet ját-£ szott. De nyugodt szívvel ál- ^ Utóm, ma már nem csupán a ^ bélyegért tanulnak jobban a % gyerekek. Az elmúlt negyed-% év tanulsága — a tanároktól i

időszak. A bukott, szétzül- lött monarchia valamikori hatalmasságainak világát inkább az események rezonanciái révén ábrázolja, azt kutatja. hogy ugyanazok az események milyen hatást váltanak ki a különböző típusokból, de jut arra is írói ereje, hogy felvázolja ennek a céltalan, múlton rágódó, a dicső idők emlékeit felidéző rétegnek a fülledt, minden újat, minden egészségeset tönkre tevő légkörét.

A festő sem mentes kora ellentmondásaitól. Annak ellenére. hogy tisztán és világosan látja mindazt, amit a többiek nem. s el is ítélj a céltalan, sémmit nem akaró életet, nem lel kivezető utat, hanem olyan következtetést von le, hogy csakis a pusztulás, a nagy megrázkódtatás jelenthet változást. A dekaSzalay Lenke:

Ketten hl

R

ésen aratott ifjúsági könyv olyan nagy és megérdemelt sikert, mint Szalay Lenke könyve. S a siker titka: a könyv a máról, a mai általános iskolások életéről szól, nagyon érdekesen, nagyon élvezetes stílusban, s nagyon őszintén. Ez az. amit a legjobban alá kell húzni, amikor a könyvről megemlékezünk, hiszen olyan őszintén beszélni a „Vll/b fiúosztály” problémáiról, ahogyan Szalav Lenke beszél, nem mindenki tud.

A könyv, annak ellenére, hogy a fiatalabb nemzedék számára készült, felnőttnek is nagyon tanulságos olvasmány. Tanulságos, mert megmutatja, hogy a felnőttek közötti összekoccanások. a felnőttek vitái. a családon belüli egyenetlenkedések mennyire befolyásolják a gyermek lelküle- tét.

Ha skatulyázni kellene, akkor Szalay Lenke regényét a társadalmi regény műfajába sorolhatnók. annak ellenére,

MIROSLAV KRLEZA, fag fate

\ K rleza neve nem ismeretlen $ a magyar közönség előtt. $ Sikert aratott a Glembay- 5 család című regénye, s a $ könyvalakban is megjelent $ színműve, a Glembay Ltd, ^ amit a Nemzeti Színház is $ nagy sikerrel, hosszabb időn $ keresztül játszott.

5 A jugoszláv író azokról az J értelmiségiekről, azokról az J emberekről, akik nem úgy £ látják az életet, mint ami- 5 lyen. hanem túlkomplikálják £ azt, s van bennük egy sor 5 olyan jellemvonás, amely frap- J pánsan jellemzi azt a kort. J amelyben élnek. A Filip La- t tinovics hazatérésének hőse 5 is értelmiségi, festő. Tehetsá- ges. széles látókörű ember, aki ^ műveltsége segítségével je- $ ’entősen túlemelkedik saját 5 korán, s mosolyogva, bosszan- ^ kodva szemléli a kor hatalmas- $ ságainak cifra és értelmetlen i játékát, a kegyelmesek és $ méltóságosok, az excel len cl á- $ sok üres világát.

^ A kor, amelyet Krleza ábrá- k zol, az első világháború utáni

dszer átszervezéséről i

lyos középiskolai végzettséget adó j Iskolák bevezetését javasolja, ahol! a tanulók a középiskolai végzett-1 ség mellett szakmát is tanulnak. 1 Az újtípusú iskolának két fokoza- j tát tervezik. Az első fokozat nyolc- : vagy kilencosztályos lenne. Itt a ! tanulók az általános iskolai tan-! anyag mellett rendszeresen ooli- j technikai oktatásban is részesül- j nének. Az iskola második foko-; zata három- vagy négyosztályos! lenne, A tanulók a középiskolai 1 tananyagok elsajátítása mellett! ipari vagy mezőgazdasági 6zak- < tudást szereznének. Ennek meg- l felelően a X. osztályban négy. a XI.! osztályban öt. a XH. osztályban I pedig napi hat órát fordítanának j a szakma tanulására. A tizenkét; osztály elvégzése után a fiatalok, i mint szakmunkások helyezked- i hétnek el. Az iskola első fokozaté-; nak sikeres elvégzése után a tanú-j lók folytathatják tanulmányaikat! a technikumokban is. s a tizenkét! osztály elvégzése után kérhetik! felvételüket az egyetemre. A cél j azonban elsősorban az. hogy aki J elvégzi a tizenkét osztályt, az! szakmunkásként helyezkedjen el. í A tervezet alapján a politechnikai 1 oktatást bevezetnék az egyeteme- { ken is. mégpedig úgy. hogy a J tanulási idő egyharmadát a sva- \ korlati oktatásnak szentelnék. '■

és szülőktől egyre gyakrabban kapott dicséretek és kedvezmények és nem utolsósorban a tudás öröme — rádöbbentette a fiúkat arra, hogy érdemes tanulni. Ahogyan Vass Irén megfogalmazta: A magatok hasznára tanultok, fiúk!

Közben egyre több „szak-1; kérdéssel” hozakodtak elő a gyerekek: milyen bélyegeket gyűjtsenek, a sorozatok érnek-e többet, vagy az egyes darabok, melyik értékesebb- a lepecsételt, vagy a pecséte- letlen bélyeg és így tovább. Vass Irén nem tudott válaszolni a kérdésekre. A gyerekek mégis feleletet kaptak. A\ tanítónő ugyanis elhívta hozzájuk Kutas Emilt, az iskola volt igazgatóját, aki nagy bélyeggyűjtő hírében áll. Kutas bácsi jött is szívesen, és minden kérdésre kielégítő választ adott. Sőt, megígérte azt is, hogy az egyik délután behozza megmutatni a bélyeg- gyűjteményét.

A hatodik osztály diákjai ma már nem csavarognak délutánonként az utcán. A tanulás után egymáshoz sietnek — bélyeget cserélni.

'SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSd

A bolgár oktatási rer

Nyilvánosságra hozták és vitára bocsátották Bulgáriában a Bolgár Kommunista Párt Központi Bizottsága és a minisztertanács által jóváhagyott tervezetet a közoktatási rendszer átszervezéséről és a fiatalok nevelésének és oktatásának a termelő munkához való közelebb viteléről.

A tervezet nagyarányú változtatásokat javasolt az egész oktatási rendszerben abból a célból, hogy a fiatalok a magasfokú általános műveltség elsajátítása mellett megfelelő politechnikai oktatásban részesüljenek és az iskola padjaiból kikerülve az ipar, az építés és a mezőgazdaság teljes értékű munkásaivá váltanak. A jelenlegi oktatási rendszer nagy hiányossága _ mint azt a tervezet is

leszögezi _ az. hogy az általános

é

s középiskolákban a fiatalokat a főiskolákra és az adminisztratív apparátusban való elhelyezkedésre készítik elő és nem készítik elő őket a termelésben való részvételre. a fizikai munka szerete- tére.

Bulgáriában eddig Igen kevés iskolában volt politechnikai oktatás és ahol már bevezették, ott sem volt rendszeres. Éppen ezért a tervezet az eddigi hétosztályos általános Iskola, és négyosztályos középiskola helyett tizenkétosztá-