A Pécsi Állami Főreáliskola Értesítője az 1914-1915. iskolai évről

Iskolai tudósítások - E) Adatok az 1914/15. iskolai év történetéhez

— 54

ségről, mely intézetünket a lefolyt tanévben a nagytehetségü és kiváló képzettségű izr. főrabbinak, felsőbb osztályú izr. tanulóink hitoktatójának, dr. Perls Árminnak, váratlan elhalálozásával érte.

Nem mulaszthatjuk el itt felemlíteni, hogy intézetünkizraelil a tanulóinak 32 éven át volt.nagyszorgalmú, érdemes hitoktatója, Klingenberg Jakab, ny. népiskolai igazgató, a lefolyt tanév elején, sajnálatunkra, megvált intézetünktől.

Tanulmányi és feyyclmi állapot. A tanulmányi ügyekben az igazgató és a tanári testület a hivatalos tanterv, az „Utasítás“-ok és a „Középiskolai Rendtartás“ értelmében járt el. A testület a nevelés és oktatásban szükséges eljárás, egyöntetű módszer, nemkülönben a tanulók tanulmányi előmenetelének és erkölcsi magaviseletének ellenőrzése és megállapítása s a folyó ügyek elintézése céljából 16 tanácskozmányt tartott.

A tanári testület tagjai a Ianitási eredmény bitosítása érdekében minden lehető alkalommal igénybe vették a modern tanítás egyik fontos tényezőjét, a szemléltetést ; nagy gondot fordítottak az ismétlésekre s a nevelés- és tanításban szükséges egyöntetű eljárás biztosítása végett többször meghallgatták egymás előadásait is. S mivel az iskola az eléje tűzött feladatot : a növendékek vallás-erkölcsös nevelését s a szükséges ismeretekben való kiképzését csak akkor oldhatja meg az óhajtott sikerrel, ha a gyermekek nevelését és oktatását a szülők és azok helyettesei is folyton figyelemmel kisérik s az iskolát magasztos feladatában és törekvésében ők is támogatják, a tanári testület tagjai, hogy a gyermekeik erkölcsi és tanulmányi előmenetele iránt érdeklődő szülőknek s helyetteseiknek a szükséges felvilágosítást megadhassák, nagy gondot fordít ol- tak a fogadó órák pontos betartására. E mellett úgy az igazgató, mint a tanári kar mindent elkövetett, hogy a növendékek kötelességérzetét és nemes ambitioját felkeltse és ébrentartsa, s ily módon, miként ez az értesítő végéhez fűzött táblázatokból kitűnik, — dacára a tanév közben felmerült s a tanítási eredményre is káros számos gátló körülménynek, egészben véve teljesen megnyugtató tanulmányi eredményt sikerült elérnünk.

Az iskolának egyik legfőbb és legszebb feladatát a fejlődő ember ethikai individiumának megalkotása képezvén, intézetünk ezt sem hagyhatta figyelmen kívül. Ennek biztosítása érdekében az oktatást a valláserkölcsös neveléssel igyekezett egyesíteni s a szellemi képzés mellett különös gondot fordított a serdülő ifjúság lelkének vallásos és szivének erkölcsi irányú fejlesztésére és ápolására is. Ennek érdekében, minthogy az iskolában uralkodó hitéletnek a vallás-tanításán kívül a vallásos cselekmények buzgó gyakorlása is fontos kiegészítő részét képezi, nagy gondot fordítottunk arra is, hogy intézetünk növendékei a felekezetűk által előírt vallásbeli kötelmeknek is pontosan megfelejenek.

A kath. tanulók vasár- és ünnepnapokon az egész éven át szent misét hallgattak és ennek végeztével, a mint ez lehetségessé vált, minden alkalommal exhortatióban vettek részt. A tanévben háromszor járultak a szent gyónáshoz és áldozáshoz s minden lehető alkalommal igazgatói s rendszerint tanári felügyelet alatt állottak. Ki kell itt emelnem, hogy gróf Majláth Gusztáv, erdélyi püspök ur őnagyméltósága, dec. hó 7.-én újólag s most már negyedszer kereste fel intézetünket, hogy ennek ifjúságát a gyónás és áldozás szentségében részesítse, mely alkalommal tartott beszéde, abban foglalt intelmei és tanításai kétségkívül nagy befolyást gyakoroltak az ifjúság fogékony lelkületére. Ugyanekkor felkereste