A Pécsi Állami Főreáliskola Értesítője az 1912-1913. tanévről

Vezér Mór: Stilisztikai jegyzetek

Stilisztikai jegyzetek. (Adatok a szóképek és alakzatok tanához.) Bevezetés. A magyar tanítás ellen utóbbi időkben többrendbeli kifogás hangzott el. Azt találták, hogy sok tekintetben még mindig formalisztikus, inkább elméleti, mint tárgyi, inkább ragaszkodik a régi nyelvkönyvek és stilisz­tikák hagyományaihoz, mint az újabb nyelvlélektani kutatások ered­ményeihez. Kevésbbé produktív, mint reproduktív módon foly, kevésbbé konkrét, mint elvont. — Szóval még mindig inkább a szürke elmélet, mint a gyakorlatiasság ösvényén halad. E kifogásokat tette magáévá Négyesy László is (,,A magyar fogalmazás tanításáról“. Orsz. Középiskolai Tanár­egyesületi Közlöny 1913 január 23. szám) és éppenséggel nem állíthatjuk, hogy alaptalanul. A fentebbiekben látja ő is a magyar tanítás közepes eredményének okát s egyben azt is fájlalja, hogy nincs jelentősebb sti­lisztikai irodalmunk. A magyar oktatásügy egyik nyilt sebére mutat itt rá Négyesy. Mert virágzó nyelvészeti irodalmunk mellett szinte kirívó a stilisztikainak szegénysége. Hiszen még tudományos stilisztikai kézi­könyvünk sincsen és a magyar stilisztika oktatói sem rendelkeznek meg­felelő vezérkönyvvel. Annál csodálatosabb ez, mert oktatásügyünk sok vonatkozásban a németre támaszkodik, Németországban pedig unos- untalan jelennek meg kiváló stilisztikai kézikönyvek. így legutóbb az Eduard Engel-féle „Deutsche Stilistik“. Ami érdeklődés nálunk e téren nyilvánul, az inkább a gyakorlati stilisztikai tanítás, azaz a fogalmazás­tanítás felé irányul. — Evvel foglalkozik a fent említett értekezés, és ez a kérdés foglalkoztatja általában a stilisztikai közvéleményt is. A szak­köröknek sok gondot okoz a fogalmazástanítás gyatra eredménye s újab­ban az Orsz. Középiskolai Tanáregyesület magyar nyelvi szakosztálya fáradozik a kérdés sikeres megoldásán. Csakhogy a fogalmazás mellett nem szabad megfeledkezni az elméletről sem, melyet sokan túlbecsülnek ugyan, de viszont mások lekicsinylik, elegendőnek vélve a praktikus mód­1*

Next

/
Thumbnails
Contents