A Pécsi Állami Főreáliskola Értesítője az 1908-1909. tanévről

Arnhold Nándor: Múzeum és tanulóifjúság

Múzeum és tanulóifjúság.

— Irta és illusztrálta: Arnhold Nándor. —

ejedelmek és főurak körében divat volt valamikor a család birtokában felhalmozott ritkaságokat külön gyűjteménybe foglalni. Az ilyen raritaskabinet gyakran igen értékes kultur- históriai emlékeknek, sokszor kiváló művészi alkotásoknak is oly tömegét ölelte fel, hogy, mint valóságos kincses ház, sokat irigyelt büszkesége lett egy-egy főűri családnak. A köz azonban hozzáférhetetlenségük miatt kevés hasznát látta egyelőre ezen gyűjteményeknek. Csak miután egyre világosabban felismerték a tudomány, művészet és a közművelődés szempontjából fontos voltukat, következésképen szervezésüknek és a nyilvánosság számára is hozzáférhetővé tételüknek szükségességét, kezdték meg a már meglevő gyűjteményeket a nagyközönség előtt megnyitni és állam s társadalom támogatásával újakat létesíteni.

Ezen nyilvános múzeumok a tudomány, a művészet és közművelődés érdekeit lévén hivatva szolgálni, többé nem a ritkaságok, a különlegességek gyűjtését tűzték ki céljokul, hanem egyes tudományszakmák rendszeres és átfogó anyagának és a művészetek kiváló emlékeinek megszerzését. S igy mindjobban kibővült anyaguk köre, úgy, hogy maholnap alig találni a természet és emberi ténykedés megnyilatkozásának olyan nemét, amelyre a múzeumi gyűjtés ki ne terjedne.

A gyűjtés extenzív fejlődésével szükségképen velejárt az anyag tagozása, speciális gyűjteményekbe foglalása. így keletkeztek régészeti, természetrajzi, földtani, embertani, fizikai stb. múzeumok, továbbá képtárak, szobrászati és építészeti múzeumok, kézrajz- és metszetgyüjtemények stb.

Egyes múzeumok mellé nyilvános olvasótermekkel rendelkező könyvtárakat szerveztek. A múzeumokkal kapcsolatosan külön egyesületeket vagy társulatokat alapítottak, amelyeknek, ha nem is a múzeum fenntartása és gondozása, de mindenesetre a múzeumi ügyek iránti érdeklődés felköltése és a múzeum nyújtotta eszközöknek úgy a szakképzés, valamint a közművelődés terén minél sikeresebb kihasználása teszi a feladatát.

A múzeumi anyag gyűjtése, rendezése és gondozása nem kevésbbé nyújthat alkalmat a tudományos képzésnek, sőt magának a tudománynak fejlesztésére, mint amily haszonnal járnak a múzeumi egyesületek tudományos szakközlönyei vagy az általuk rendezett felolvasások és előadások. Ugyanezen