A Pécsi Állami Főreáliskola Értesítője az 1900-1901. tanévről

Iskolai tudósítások - C) A VII. és VIII. osztály írásbeli dolgozatai

— 42 —

C) A VII. és VIII. osztály Írásbeli dolgozatai.

a) JVLagyar nyelv.

VII. osztály.

1 Pártoljuk a honi ipart! (Buzdító beszéd.)

2. A kereszténység felvételének hatása a magyar művelődés átalakulására.

3. A protestantismus hatása az irodalom fellendülésére.

4. Az egyszerű gépek és ezek mindennapi alkalmazása.

5. Gyöngyösi mint a históriás ének folytatója.

6. Párhuzam az angol és franczia forradalom között.

7. A magyaros iskola népszerűségének okai.

8. A franczia irodalom hatása Bessenyeire.

9. Csokonai Vitéz Mihály és Kisfaludy Sándor. (Párhuzam.)

Vili. osztály.

1. Kölcsey mint Kazinczy hive.

2. A honfoglaló magyarok a monda és a történeti kritika világításában.

3. A nemzeti eszme Katona J. „Bánk bán“-jában.

4. A testek hővezető képessége és ennek gyakorlati alkalmazása.

5. A történeti regény kifejlődése irodalmunkban.

6. Az Anjouk uralkodásának hatása Magyarország átalakulására.

7. A problema „Az ember tragédiájáéban.

8. Az érzelmek és indulatok szerepe a szónoki beszédben.

b) Német nyelv.

VII. osztály.

1. Warum schliesst das Nibelungenlied mit dem Tode Kriemhildens ?

2. Führt Lessings Drama „Emilia Galotti“ seinem Namen mit Recht?

3. Minna von Barnhelm. Eine novellistische Erzählung nach dem besprochenen Werke.

4. Geschiet in Lessing’s „Emilia Galotti“ der poetischen Gerechtigkeit Genüge ?

5. Die Idee der Freiheit in Schiller’s „Wilhelm Teil“.

6. Einfluss der Griechen auf die Bildung der übrigen Völker. Nach Herders „Griechenland nach Natur und Bevölkerung“.