A Pécsi Magyar Királyi Állami Főreáliskola Évi Értesítője az 1883-84. tanév végén

— 35 —

8. A leiró mértaniéi. Hetenkint 2 óra. Árnytan: megvilágítás- tünemények; megvilágítás alakja egyszerű térbelieknél alkalmazva mű- tani tárgyakra; forgás-felületek ábrázolása, érintő' síkjai; central-pro- jectio elemei

Tankönyv: Suppán „Ábrázoló geometria“ II. III. rész.

9. A szabadkézi rajzból. Hetenkint 2 óra. Ugyanaz mint a VII. osztályban.

E) A VII. és Vili. osztály Írásbeli dolgozatainak tételei a magyar és német nyelvből.

I. A magyar nyelvből.

VII. osztály.

1. „Minden órádnak leszakaszd virágát“ (szónoki gyakorlat).

2. Áz érzelmi költészetről (értekezés).

3. Himfi kesergő szerelme 48. dalának széptani fejtegetése.

4. A „Csei’halom“ tartalma prózában.

5. „A gyermek álmai" czimü románcz fejtegetése.

6. A szerencsevadász (példázat).

7. Julius Caesár megöletése (elbeszélés).

8. Fejtegettessenek a szini költemény azon jellemző sajátságai- melyek által az epikai műtől külömbözik.

9. Elmélkedés az iskolai év végén.

VIII. osztály.

1. „Élj az idővel“ (elmélkedés).

2. Égy a hun-mondákból szabadon választva.

3. Himfi kesergő szerelméből a 75. dal széptanilag fejtegetve.

4. Az ó-elassicai irányú iskola működésének hatása költészetünk emelésére.

5. Berzsenyi D. költészete „Fohászkodás" czimü ódájának

fejtegetésével.

6. A nyelv a nemzet palládiuma, mert nyelvében él a nemzet.

7. Hazádnak rendületlenül légy hive (sz. gyakorlat).

II. A német nyelvből.

VII. osztály.

1. Grundlage und Gedankengang des Gedichtes „Frau Hütt“

von Ebert.

2. Der gerettete Jüngling. Erzählung nach Eusebius.

3. Wesen und Eintheilung des Romans.

4. Gedankengang der Ballade „Erlkönig“ von Göthe.

5. Enstehung des Dramas „Wilhelm Teil“ von Schiller.

6. Kenntnisse der beste Reichthum. Abhandlung.

7. Wesen, Einheit und Gliederung des Dramas.

8. Das Kind der Sorge. Frei nach Herder.

9. Lenore. Schildernde Erzählung nach G. A. Bürger.

10. Kunstgescbmack in Abdera. Frei nach Wieland.