A Pécsi Magyar Királyi Állami Főreáltanoda Évi Értesítője az 1876-77. tanév végén

B) Tanodat értesítő - I. Az intézet belélete

57 —

F) Az iskolai takarékpénztár.

Ezen intézmény a pécsi főreáltanodában az 1874-5. tanévben keletkezett, s jelenleg már harmadszor tehetek róla évi jelentést. Lehetetlen, hogy ez alkalommal ne reflectálnék azon nagy mozgalomra, melyet ezen eszme a napi sajtóban és egyebütt keltett és mely élénken emlékeztet egy adomára, melyet fiatal koromból megőriztem. Az adoma ime ez: Hieró király egykor egybe- gyüjté országa bölcseit és ezen kérdést veté fel előttük: „Mi az oka annak, hogy egy vízzel megtöltött tál, melyben hal úszik, könnyebb akkor, mikor a hal eleven, mintsem akkor, midőn az meghalt?“ — Az első, a ki erre megfelelt, okait a phisikából merité, a második a metaphisikából, a harmadik, negyedik, ötödik és igy tovább a phisiologiából, theologiából, philosophiából, ethikából, logicából és ki tudná még miből. — Egyike a meghívottaknak azonban hallgatag maradt, s midőn a sor beszélni már rá került, a királyt arra kérte meg, hogy engedné meg, mielőtt felelne, hogy szolgái egy tál vizet, egy eleven halat, és egy mérleget hozzanak be, hogy előbb a kísérletet megtehesse; ez megtörtént, és ime ?.............

A párhuzamosság nagyon szembeötlő. Az iskolai takarékpénztárak ellen az élénken folytatott eszmeharczban a legcsattanósabb, legmerészebb, legmeglepőbb és legváratlanabb érvek hallatszottak olyanok részéről, kik — a kísérletet nem tették meg, mig az ellenkező eljárás sokkal egyszerűbb és természetesebb lett volna. — íme intézetünkben a kísérlet megtörtént és mindazon rettenetes következményekből, melyekkel az ellenfelek ijesztgettek, egy sem következett be. Hanem igenis lett neki először azon prosaikus, de el nem vitáztatható előnye, melyről az alább közölt számok beszélnek, és lett másodszor azon sokkal többre becsülendő előnye, hogy az ifjúságban gyökeret kezdett verni a takarékossági hajlam. — Az eddig nyert tapasztalások nyomán a legjobb lélekkel ajánlom az isk. takarékpénztáraknak épen a középtanodákba való általános behozatalát, különösen következő szorosan a tapasztalatból merített okokból:

1) Mert az ifjúságban a takarékossági hajlamot ébreszti és megerősíti, mit az egész intézmény legbecsesebb tulajdonának tekintek.

2) Mert az alsóbb osztályú tanulóknál hatalmas óvszerül bizonyul a gyomorrontó nyalánkságok vásárlása ellen.

3) Mert alkalmat ad szegényebb sorsú tanulóknak, kik vagy conditió után keresnek némi csekély összegeket, vagy itt-ott év végével nyernek valamely kis stipendiumot vagy jutalomdijat, stb. maguknak annyi pénzt megtakaríthatni, hogy evvel az érettségi vizsgálat letétele után a fővárosba eljuthatnak felsőbb tanulmányaik folytatása végett. Az ily tanulók, ha csak nehány hóra is biztosítva vannak magukkal hozott tőkéjük által, többnyire megküzdenek a to-