Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1943

III. Iskolánk élete az 1943/44. iskolai évben. - Az iskola célkitűzése. Értekezletek - 3. rész. Az iskola nevelő-oktató munkája. A Testi nevelés és iskolai egészségügy. Testnevelés. Iskolaorvosi intézmény. Egészségi állapot. Leventeképzés. Légoltalom. Kirándulások.

42 A komoly munka ebben az évben az igazgató hozzájárulásával már lényegesen kibővült helyiségekben folyt. A fiúk Nyolczas Ipoly vezetőtanár ellenőrzése, Nádor Tamás joghallgató és Ollé László VIII. o. tanuló irányítása mellett az anyagbeszerzési és egyéb nehézségek ellenére is sok szép feladatot végeztek el, különösen az elmélyülő, szervező, építő és kísérletező munka terén. Emellett természetesen megörökítettük a gimnázium és a város kiemelkedőbb eseményeit. Ismét sok értékes hanglemezzel gyarapodott a hanglemeztár. Ez évben történt az utánpótlás bekapcsolása a stúdiós életbe. A kisebb fiúk is nagy örömmel és ügyességgel végezték el a rájuk bízott feladatokat. Több ismertető előadást tartottunk a stúdió eddigi munkájáról. A gimnázium és a város vendégei ez évben is megtekintették a stúdiót. A hosszú szünidő megfelelő kihasználására a stúdió megbízást kapott Pécs város légoltalmi híradószolgálatának megszervezésére és elvégzésére. Ezzel a stúdió igen jelentős és felelősségteljes munkát vállalt, melynek kifogástalan elvégzése nemzeti szempontból is fontos lesz. A tiszta diákszívekből fakadó munkakedv és lelkesedés nem ismer akadályokat. A létjogosultságát érző pécsi diák-studió dacolva minden nehézséggel fokozott munkával áll készen az újabb feladatok elvégzésére! Az iskola és a szülői ház. A nevelés munkája a szülői ház és az iskola között oszlik meg. Igazán eredményes nevelés csak a szülők és az iskola közös együttműködésén épülhet fel. A közös fáradozás azonban csak akkor hozza meg a maga gyümölcsét, ha megvan a kölcsönös bizalom egymás személye és munkája iránt. A szülőket át kell hatnia a meggyőződésnek, hogy a nevelők, a tanárok minden igyekezetükkel azon fáradoznak, hogy a rájuk bízott gyermekekből nemcsak művelt, hanem igazán derék és becsületes polgárokat neveljenek. Nekünk nevelőknek is azt kell hinnünk, hogy a jó szülők fáradozása, minden törekvése gyermekeik jobb és szebb jövője érdekében történik. A nevelőknek meg kell érteniök, hogy a szülők szeretetükből kifolyólag nézik gyermekeikben a hibákat, viszont a szülőknek is be kell látniok, hogy a pedagógusok a magasabb erkölcsi és szellemi cél érdekében néha talán tárgyilagosabb, igazságosabb mértékkel mérnek. Ezt kívánja tőlük a szebb és boldogabb magyar jövő. A mai időkben, midőn a szülői ház nyugodt légkörét és az iskola egyenletes munkáját a légiveszély, riadó és bombázás lehetősége állandóan fenyegeti, midőn a világ alapjaiban recseg-ropog, midőn az emberiség évezredes kultúrjavai pillanatok alatt semmisülnek meg, nagyon fontos, hogy szülő és tanár egyöntetű harmóniában nevelje édes hazánk drága kincsét, a magyar ifjúságot. Mert szülő és tanár egyaránt felelős fejlődő ifjúságunk földi és másvilági sorsáért. Ezért az intézet tanári testülete nemcsak a hivatalos fogadóórákon, hanem ezeken kívül is szívesen állt a szülők rendelkezésére. Az iskola igazgatójának irodája is mindig nyitva volt a szülő-társadalom előtt. Jó szívvel meghallgattuk a gyermek védelmét a szülők részéről, mert jól tudjuk, hogy a két kép, a szülőé és a tanáré adja meg a gyermek teljes képét. Miként a nevelő elmondja észrevételeit, tapasztalatait őszinte segítení-akarással a szülőnek, úgy a szülő is legyen teljes bizalommal a tanárral szemben és segítse, támogassa a gyermek nevelésében, mert az iskola csak így tud segítő kezet