Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1915

Iskolai közlemények az 1915—1916. tanévről - VIII. A tanintézet 1914-15. évi története

vaskézzel. Sajnos, Hogy nem csak a diáktartók, de maguk a szülők sem nyújtanak segédkezet a fegyelmezésben, sőt az otthoni laza felügyelet, túlságos engedékenység, a társaságban, zsúrokon, stb. való szerepe által még tápot nyújt az amúgy is fegyelmezetlenségre hajlandó ifjúnak. Sokszor sajnosan kell tapasztalnunk, hogy helyben lakó intelligens szülő sem gyakorol mindenkor kellő felügyeletet serdülő fiai felett és majdnem azon kényszerhelyzetbe hozza az intézetet, hogy erősebb fegyelmi büntetéseket alkalmazzon. Még több fegyelmezetlenségre ad tápot a társadalom és - különösen a sajtó, amely sok esetben az iskola és a tanári tekintély lejárása által a tanulókban az iskola és a tanári testület lekicsinylését teremti meg és amelyben vakmerő viselkedésének pártfogóját találja meg. A mi törekvésünk a múltban is, de a jövőben is oda irányul, hogy mindazon alkalmakat és befolyásokat, melyek az ifjúságot tapasztalatlansága és könnyelműsége folytán jellemük egyenességében, erkölcsi maguktartásában veszéllyel fenyegetik, a megelőzés módszerével lehetőleg tőlük elhárítsuk. Tanulóink fegyelmi állapota ezek alapján jónak mondható. Bár egyeseket apróbb helytelenkedésükért, gyermeki csinjeikért többször kellett atyai intéssel, dorgálással büntetni, az iskolai törvények nagyobb áthágása, mely szigorúbb intézkedést vont volna maga után, Istennek hála, egy esetben sem történt. Három tanuló részesült igazgatói megrovásban, de azok sem súlyosabb erkölcsi vétség, hanem a kamaszkodó korral járó pajkos viselkedésük miatt. Tanulóinkban általán megvan a bizalom, tisztelet tanáraik iránt, megvan a tekintély tisztelete, amely nélkül fegyelem el sem képzelhető. Éppen azért tanáraik jóakaró tanácsait, figyelmeztetéseit készséggel fogadják s azoknak szívesen engedelmeskednek. 7. A tanulók előmenetele. A tanulmányi eredmény jó, mint a III. táblázat mutatja. A tanulmányi állapot ezen kedvező képe a tanulók szorgalmának, munkakedvének és önbecsérzetének, a dicséret és megrovás kellő alkalmazásával való ápolásán, a tanárok helyes módszerén kívül annak tulajdonítható, hogy az érdemsorozat megállapítása méltányos igazságossággal és kellő szigorral történvén, azokat, akik az osztály előhaladását csak gátolják és a jövőre reményt egyáltalán nem nyújtanak, az Intőkkel figyelmeztetett szülők vagy más pályára viszik, vagy a megintés nagyobb szorgalomra s iparkodásra ösztönzi. A mult (1914/15.) tanév végén elégtelen jegyet nyert a tanulók 12'62%-a. Ezen szám azonban a tanéveleji javító vizsgálatok után 6'12°/o-ra szállt alá s így a végeredmény igen jónak mondható, amely