Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1915
Iskolai közlemények az 1915—1916. tanévről - II. Bevégzett tananyag, gyakorlatok, tankönyvek
Földi-Kardos: Latin olvasókönyv III—IV. o. Laki: Német nyelvtan I. Baróti-Csánky : Magyarország története I. Kogutowicz : Tiz térkép, kötve. Scholtz-Schürger: Földrajz II. Lévai: Mathem. és fizikai földr. Kogutowicz : Földrajzi atlasz III. Gidró : Számtan. Lendvai: Constructiv planimetria. IV. osztály. Lányi-Greksa: Cantate. Pokorny: Kath. szertartástan 8. k. Bartha-Tordai : Stilisztika. Arany-Lehr : Toldi (J. i. 11.) 13. k. Kárpáti: Latin nyelvtan II. Kárpáti: Latin gyakorlókönyv gimnázium III—IV. o. Földi-Kardos: Latin olvasó gimn. III—IV. o. Kempf: Stílusgyakorlatok IV. o. Laki: Német nyelvtan II. r. Baróti-Csánky : Magyarország története II. Kogutowicz : Tiz térkép, kötve. Pintér Pál: Növénytan. Borosay : Algebra 2. kiadás. Lendvai: Constructiv planimetria. V. osztály. Lányi-Greksa: Cantate. Matuszka : Kath. kereszt, hittan. Bartha-Tordai: Retorika. Kárpáti: Latin nyelv. II. Ciceronis orationes selectae XIII. ed. Dávid. Cserép: SzemelvényekP. Ovidius Naso műveiből. Maywald: Görög nyelvtan. Maywald : Görög gyakorló I. Laki Bennó : Német nyelvtan. Laki Bennó : Német olvasók. Orosz : Német stilusgyak. 2. k. Újházi L. : Világtörténet I. Kogutowicz : Történelmi iskolai atlasz I. Pintér Pál: Állattan. Borosay : Algebra 2. kiadás. Borosay: Geometria I. Görögpótló tanfolyamnak. Prónay Lajos dr.: Görögpótló irod. olv. VI. osztály. Lányi-Greksa: Cantate. Matuszka : Kath. ker. erkölcstan 2. kiadás. Bartha-Tordai: Poétika. Kárpáti: Latin nyelvtan II. Kalmár : T. Livius szemelvények (J. i. 48.). Vergilius : Aeneis, ed. Némethy. Maywald : Görög nyelvtan. Maywald: Görög gyakorló II. Laki Bennó : Német nyelvtan. Laki Bennó : Német olvasók. 2. Orosz : Német stilusgyakorl. 2. k. Ujházy: Világtörténet II. Kogutowicz : Tört. isk. Atlasz II. Pintér P.: Ásványtan, Borosay : Algebra 2. kiadás. Borosay: Szorszámi táblák 13. k. Görögpótló tanfolyamnak. Prónay Lajos, dr.: Drámai olvasm.
