Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1912

Iskolai közlemények az 1912/1913. tanévről - VIII. A tanintézet 1912—13. évi története

112 azon kényszerhelyzetbe hozza az intézetet, hogy erősebb fegyelmi büntetéseket alkalmazzon. Még több fegyelmezetlenségre ad tápot a társadalom és különösen a sajtó, amely sok esetben az iskola és a tanári tekintély lejárása által a tanulókban az iskola és a tanári testület lekicsinylését teremti meg és amelyben vakmerő viselkedésének pártforgóját találja meg. A mi törekvésünk a múltban is, de a jövőben is oda irányul, hogy mindazon alkalmakat és befolyásokat, melyek az ifjúságot tapasztalatlansága és könnyelműsége folytán jellemök egyenességében, erkölcsi maguktartásában veszéllyel fenyegetik, a megelőzés módszerével lehetőleg tőlük elhárítsuk. Tanulóink fegyelmi állapota ezek alapján jónak mondható. Bár egyeseket apróbb helytelenkedésökért, gyermeki csínjeikért többször kellett atyai intéssel, dorgálással büntetni, az iskolai törvények nagyobb áthágása, mely szigorúbb intézkedést vont volna maga után, Istennek hála, egy esetben sem történt. Három tanuló részesült igazgatói megrovásban, de azok sem súlyosabb erkölcsi vétség, hanem a kamaszkodó korral járó pajkos viselkedésük miatt. Tanulóinkban általán megvan a bizalom, tisztelet tanáraik iránt, megvan a tekintély tisztelete, amely nélkül fegyelem el sem képzelhető. Epen azért tanáraik jóakaró tanácsait, figyelmeztetetéseit készéggel fogadják s azoknak szívesen engedelmeskednek. 7. A tanulók előmenetele. A tanulmányi eredmény jó, mint a III. táblázat mutatja. A tanulmányi állapot ezen kedvező képe a tanulók szorgalmának, munkakedvének és önbecsérzetének, a dicséret és megrovás kellő alkalmazásával való ápolásán, a tanárok helyes módszerén kivül annak tulajdonítható, hogy az érdemsorozat megállapítása méltányos igazságossággal és kellő szigorral történvén, azokat, akik az osztály előhaladását csak gátolják és a jövőre reményt egyáltalán nem nyújtanak, az Intőkkel figyelmeztetett szülők vagy más pályára viszik, vagy a megintés nagyobb szorgalomra s iparkodásra ösztönzi. A múlt (1911/12.) tanév végén elégtelen tanjegyet nyert a tanulók 16-3" /'

0-a. Ezen szám azonban a tanéveleji javító vizsgálatok után 7'87°/o"

r

a szállt alá s így a végeredmény igen jónak mondható, amely egyes tanulóknak s szüleiknek a bukás miatt érzett kedvetlenségét teljesen eloszlathatja. Azért a tanulók jól felfogott érdekében jó szívvel tanácsoljuk nekik és szüleiknek, hogy bukás esetén, főleg ha az kellő szorgalom hiányából vagy a fiú fejletlenségéből ered, ne csüggedjenek és ne riadjanak vissza az osztály ismétlésétől, mert a tapasztalat azt mutatja, hogy az ilyen ismétlő tanulók jó része megerősödve folytatja további tanulmányait s nem egy közülök a legjobb tanulók közé küzdi fel magát s megszabadúl attól a keserűségtől, melyet a felsőbb tanul-