Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1910

Iskolai közlemények az 1910-1911. tanévről - A tanintézet 1910-11. évi története

VIII. A tanintézet 1910—11. évi története. 1. A tanintézet fejlesztése. Már múlt évi Értesítőnkben említettük, hogy a nm. vall. és közokt. Minisztérium és maga a Rend is belátván azt, hogy Pécsett a négy párhuzamos alsó osztály felállításával a célt, t. i. hogy minden jelentkezőt befogadhassunk, el nem érjük, azon alapra helyezke­dett, hogy Pécsett egy új nyolc osztályú főgimnázium felállítása múl- hatatlanúl szükséges. Mialatt az a meddő vita folyt, hogy ki állítsa föl a főgimnáziumot, előlépett egy fejedelmi bőkezű, Széchenyi Györgynek, Radonay Mihálynak és Szepessy Ignácnak, ritka áldozatkész és a kath. ifjúságnak jövőjét szívén viselő tanítványa Zichy Gyula, gróf, megyés­püspök úr Öméltósága, aki magára vállalta az állam segítsége mellett egy második kath. főgymnáziumnak felállítását és fenntartását. A nagylelkű alapító méltán örök'1 hálára kötelezte le áldozatkészségével egész Pécs város közönségét, mert megszűnik az a viszás helyzet, hogy nagyszámú jelentkezőt kellett a beírások alkalmával évről-évre visszauasítani. A ciszt. Rend segítőtársat szerezvén az új kath. intézetben, nemes ambicióval, ál­dozatkészséggel fogja a közel jövőben is fejleszteni, fenntartani intézetét az eddigi keretek között. 4'. A lefolyt tanév ügymeneté. Az első alakuló tanácskozmányt 1910 aug. 30-án tartottuk meg. A tanácskozmány tárgya a jegyző választása, az osztályfők, az ifjú­sági egyesületek vezetőinek, a rendkívüli tárgyak tanárainak, a hitszóno­koknak, a könyv- és szertárak őreinek kijelölésén kívül a tanórák beosz­tása, általában a szervezkedés és munkakör, a tanítás és nevelés irányá­nak kitűzése volt. Az igazgató rámutat arra a jelenségre, hogy napjainkban a tanuló- ifjúság mind közönyösebben és lanyhábban teljesíti kötelességét, a tanu­lást legtöbben nyűgnek tartják, melytől öröm megszabadulni. Ennek a felfogásnak okát abban találja, hogy újságok, szülők nap-nap után túlter­helésről beszélnek. Pedig mi, a tanügy emberei, tudjuk, hogy ez nem áll! A tanítás új módszerei, a gazdag felszerelés és szertárak annyira meg­könnyítik ma már a tanuló munkáiát, hogy maholnap már a tanuló ön-

Next

/
Thumbnails
Contents