Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1895

Az intézet állapotrajza - II. Tankönyvek, tananyag

Herodotos művéből.« — Tananyag: Az alak- és mondattan ismétlése és kibő­vítése. — Olvasmányok: Odyss. I. 1—324. Athene és Telemachos. II. 1—259. Telemachos a népgyűlésen. IX. A cyclops. XII. 143—259. A Seirének. Scylla és Charybdis. — Herodotos: Solon és Croisos találkozása. Croisos bukása. Polycrates gyűrűje. Dareios megválasztása. Dareios a scytháknál. — Emlézésül szolgáltak az Odyss. I. és IX. énekéből egyes részletek. Kéthetenkint iskolai dolgozat magyar­ból görögre és viszont Xenophon-, Homeros-és Herodotosból, összesen: 17. ­Tanár: Csokonay Zsigmond. Magyar irod. olv., görög irod. s műveltség-történei. Hetenkint 2 óra. — Tankönyvek: Schill S. : »Görög irodalomtörténet..« Csiky-Sophocles: »Antigone.« Radó­Euripides: »Iphygeneia Aulisbn.» Dr. Radics F.: »Magyar irod. olvasókönyv.« (ill.) — Tananyag: A homerosi eposzok (befolyás, home­rosi kérdés stb.). A görög elegikus, jambikus és lyrai költészetéről. Balassi R. báró (In laudem verni temporis. In laudem confiniorum. Losonczy Anna nevére. Boldogtalan vagyok. Valedicit patriae.) A kurucz-költészet. (Kurucz tábori dal. Most jöttem Erdélyből. Csinom Palkó. Esztergom megvételéről. Kerekes Izsák. Rákóczi-nóta.) Csokonai V. M. (A reményhez. Bacchushoz. Keserédes. Szegény Zsuzsi a táborozáskor.) Kisfaludy S. : A kesergő szerelem. (7. 48.57. 90. 172.) A boldog szerelem. (35, 53, 121, 139.) — Sophocles: Antigone. Euripides: Iphi­geneia Aulisban. — Három Írásbeli házi dolgozat. — Tanár: Barbarics Róbert. Német nyelv. Hetenkint 3 óra. — Tankönyvek: Dr. Szemák: »Német nyelvtan.« »Német modattan.« »Német olvasókönyv« IV. r. Schnabl: Goethe »Hermann und Dorothea.« Heinrich: Schiller »Wilhelm Teil.« Endrei: »Német, stilus-gyakorlatok. — Tananyag : A nyelvtan szabályainak folytonos ébrentartása mellett fordítottuk, tartalmilag és alakilag — leginkább német nyelven — ele­meztük a következőket: a) Prózai olvasmányok: Die Idylle und das bürger­liche Epos. Die bedeutendsten Idyllendichter. Die erste Blütezeit der deutschen Literatur. Das Nibelungenlied. Das Gudrunlied. Die bedeutendsten romantischen Epen der Weltliteratur, b) Költői olvasmányok: Aus dem »Messias.« Aus »Faust.« »Hermann und Dorothea« I— IX. »Wilhelm Teil« I V. — A stílus­gyakorlat okból: Reineke Vos. A német irodalmi nyelv. A költészet és festészet különbsége. Schiller levele id. Körnerhez. Oberon. Heine és Petőfi. Mikes egy levele. Nagy Frigyes. A hazaszeretetről. A porosz-német háború. A porosz­franczia háború. Császár és pápa. Barnhelmi Minna. Götz. Egmont. Bölcs Náthán. Orleansi szűz. Wallenstein. Teli Vilmos. — Goethe és Schiller élete s művei. A német verselés alaptörvényei. — Emlézés. — Beszédgyakorlatok. — Extemporale. — Havonkint egy írásbeli dolgozat, és pedig: 1. Die Ent­stehung der »Hermann und Dorothea.« (Isk.) 2. Wie verwendet Goethe die Quelle seiner »H. u. D. ?« (Házi). 3. Über die Personen der »H. u. D.« (Isk.) 4. Der Apotheker. (Házi). 5. Aus dem »Karth auser« von Eötvös. (Isk.) 6. Aus einem Briefe Deaks. (Isk.) 7. Das Mythische in der Teilsage. (Házi). 8. Der Fall Melchthals. (Házi). 9. Tell als Hausvater. (Isk.) 10. Die Beweggründe von Teils verhängnisvoller That. (Házi.) Összesen : 10. — Tanár: Bitter Illés. Történelem. Hetenkint 2 óra. — Tankönyv : Varga Ottó: »Politikai föld­rajz.« — Tananyag: Jelen politikai, társadalmi, gazdasági életünk állapota. Az

Next

/
Thumbnails
Contents