Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1894
A cziszterczi rend pécsi főgimnáziumának története. Összeállította Nemes Tivadar.
— 60 — b) Fordítás latinból: 2 óra. c) Fordítás görögből: 3 óra. Valamely az iskolában tárgyalt remekírókból nehezebb és év közben nem olvasott részletek fordítása. d) Fordítás latinr i: 3 óra. Anyanyelven írt és nem e czélra fogalmazott értekezés fordítása. e) Mennyiségtani dolgozat: 4 óra. A mathematika főbb tételei biztos kezelésének megítélésére. / f) Egy másik élő nyelvbeli (német, franczia, angol) vizsgálat, csak a szülők vagy a tanulók határozott kérésére engedtetik meg, ennek azonban nincs befolyasa a tanuló érettségének eldöntésére : 3 óra. Segédeszközül csak a szótárak és a logarith. táblák használata van megengedve; a csempészet tilos. A vizsgálatról az őrködő tanárok rendes jegyzökönyvet vezetnek. Azon tanuló, kinek minden dolgozata legalább elégséges, szóbelire bocsáttatik. A szóbeli az uj tanév 4 első hetében az iskolai tanácsos és egy közoktatásügyi tanácsos vezetése alatt tartatik meg. Tárgyai: 1. Anyanyelv és irodalom; 2. latin nyelv és irodalom; 3. görög nyelv és irodalom; 4. történelem és földrajz, 5. mennyiségtan; 6. természetrajz és fizika: 7. a másik élőnyelv és irodalom. Szabadságában áll egy-két tanulót sőt az egész osztályt valamely tantárgyból az iskolai tanácsosnak a szóbeli vizsgálat alól fölmenteni, hogy ezáltal a többi tantárgyra több idő jusson. Egy napon csak 15 tanuló vizsgálható meg. A szóbeli vizsgálaton jelen vannak : az iskolai tanácsos, az igazgató, a VIII. osztály tanárai és a 111. osztály mennyiségtan tanára ; a tanítás a szóbeli vizsgálat tartama alatt szünetel a többi osztályokban, hogy a tanári testület többi tagjai is jelen lehessenek. A szóbeli vizsgálatokról jegyzőkönyvet vesznek föl, a jegyző minden kérdést beiktat a szaktanár által megállapított érdemjegyekkel együtt. Az írásbeli valamint a szóbeli vizsgálat eredményének megbirálására általában zsinórmértékül szolgálnak azon követelmények, melyeket a teljes gimnázium feladata szerint a tanulók irányában támasztani lehet ugy, hogy a vizsgálatnál, valamint a vizsgálati eredmény megbirálásánál is ne annyira az utolsó tanév szaktárgyainak tartalmi ismerete, mind inkább az általános műveltség és a képzettség vétessék szemügyre, melyet az összes oktatás eredményezett. A szóbeli vizsgálat befejezése után az iskolai tanácsos elnöklete alatt újból értekezlet tartatik, melyen az egész tanártestület jelen van; döntő szóval csupán a VIII. osztály tanárai birnak, de tanácskozó szava minden tanárnak van. Ezen értekezleten sorban minden egyes vizsgálatra nézve meghafároztatik először az illető vizsgáló szaktanár indítványa folytán a szóbeli vizsgálat eredménye, azután az írásbeli és szóbeli alapján az általános eredmény, melyet a megvizsgált ifjú, minden egyes vizsgálati tárgyban tanúsított, s mindezek