Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1894

Az intézet állapotrajza - II. Tankönyvek, tananyag

— 139 — — 8. C.yrus beveszi a sziriai sánczokat. Anab. I. 4. 4—5. átalakítása. Mondatok az orrhangu igékre. — 9. Vadászatok. Anab. I. 5. 1 — 6. Átalakítás. Magy.-gür. Verba inclioativa. — 10. Az s tövű igékre magyar mondatok. — 11. Erős aor. kötőhangzó nélkül. Magyar mondatok. — 12. Erős aor. és perfect, kötőhangzó nélkül. A görög katonák megdobálják Clearclmst. Anab. I. 3. 1—7. Átalakítva. Gör.-magy. — 13. Ssv.a; xai Ilajíwv. Anab. I. 4. 6 - 9. átalakítása az orrhangu igék gyakorlására. — 14. 'AXú-r,? •/.«! ascov. Verba inediopassiva. — 15. Heracles a válaszúton. Xenoph. : Comm. II. 1. 21—34. tartalma. Magy.-gör. dolg. az oratio obliqua gyakorlására. — 16. Magyar mondatok a módok gyakorlására. — 17. Múpjj.r,; •/.*• -spioicpx. Összefoglaló dolgozat. VII. osztály. 1. Xenoph. Memor. III. 1. — 2. Xenoph. Memor. III. 2. — 3. Socrates. (Magyarból görögre.) — 4. Odyss. X. 28—45. — 5. A békák Zeustól királyt kérnek. (Magyarból görögre.) — 6. Odyss. XI. 90 — 110. — 7. Odyss. XI. 110—132. — 8. Odyss. VI. 149—170. — 9. Odyss. VI. 170 -196. — 10. Solon és Anacharsis. (Magyarból görögre.) — 11. Herodotos I. 67 68. — 12. A versenyző költők. (Magyarból görögre.) — 13. Herodotos I. 187. — 14. Herodotos II. 77. — 15. Herodotos V. 35. — 16. Herod

otos VI. 118 — 119. — 17. Leonidas. (Magyarból görögre.) VIII. osztály. 1. Xenoph. Memor. IV. 8. (Particip.) — 2—3. Xenoph. Hist. Gr. I. 4. (Partie, és infin.) — 4-5. Herodot I. 1. (Oratio obi.) — 6- 7. Homer. Ilias XXII. 116. és XXIV. 762. (Szabatos ford.) - 8. Xenoph. Apol. Socr. (Kérdő mond.) — 9. Herod. I. 206. (Fölt. mond.) — 10-11. Plato Epist. II. (Czélés visszavivő mond.) — 12. Magy. gör. (Fölt. mond. és acc. c. inf.) — 13. Euthyd. 9. (Partie, és infin. áv.) — 14 15. Protag. 13. (Coni. és opt.) Görögpótló magyar. V. Osztály. 1. a) Mit tanulunk Thukydides történeti müvének 4 első könyvéből ? Vagy b) Thukydides történeti beszédeiről általában s a 4 első könyvben előforduló nevezetesebb beszédek gondolatmenetéről. — 2. Kármánnak az »Urániádban kifejtett főbb eszméi, s miként valósullak meg azok napjainkig ? — 3. Miként tükröződnek vissza Berzsenyi költeményeiben kora irodalmi, társadalmi s főleg politikai mozgalmai ? VI. osztály. 1. A leirás művészete az Iliásban. — 2. Odysseus, mint a görög népjellem képviselője — 3. A törökországi levelekben a hangulatok. VII. osztály. 1. A lyrai compositio az »Etnai Hiero«-ra irt ódában. — 2. A magyar néplélek a kuruez költészetben. (Vonatkozással a »Most jöttem Erdélyből« cz. dalra.) — 3. A tragikus triász tragikus eszményei. VIII. osztály. 1. Mennyiben korszakalkotók Thalész, Pylhagorasz és Xenophanesz iskolái ? — 2. A magyar és görög irodalmi vonatkozások a »Nemzeti hagyományok «-ban. — 3. Kemény Zs. a regényről. Német nyelv. III. osztály. 1. Helyesírási gyakorlat. — 2. Helyesírási gyakorlat. — 3. Haben és Sein praesense ; ragnélküli többes. — 4. »e« ragú többes; birtok-