Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1894

Az intézet állapotrajza - II. Tankönyvek, tananyag

- 132 — Görögpótló magyar. V. osztály. A polgár az ó-kori görög államban. 2. A levelek mint történeti okiratok. 3. Az allegóriáról. (Vonatkozással B. Szabó D. ódájára). VI. osztály. 1. A személyes boszúállás joga a görögöknél. (Vonatkozással az Iliásra). 2. A művészetekre való vonatkozások az »Odysseá«-ban. 3. Faludi nyelv- és izlésujitásáról. VII. oszt. 1. A görög lyra táncza és zenéje. 2. Balassi B. élete dalaiban. 3. A görög drámában a kar. Vili. oszt. 1. Haton és Aristoteles ethikájának főbb elvei. 2. Széchenyi István gróf irodalmi működése. 3. Eötvös József báró »Reform«-jának ismerletése. Német nyelv. III. osztály. 1. Helyesírásra. — 2. A határozott és határozatlan névelő használatára. — 3. A melléknév ejtegetése és főnevek nemeire. — 4. Az erős ejtegetés 3. és 4. osztályára. — 5. Birtokviszony, jelzői melléknevek használatára. — 6. U. a. — 7. Praepositiok használatára. — 8. Igeidőkre. — 9. U. a. — 10. Az olvasmány kifejezéseinek alkalmazására. — 11. U. a. — 12. A módbeli segédigék használatára. — 13. A kifejezések begyakorlására. — 14. Összetett mondatok szórendjére. — 15. U. a. —- 1(>. U. a. — (2-tól a 10-ig egyes mondatok ; a 10-től összefüggő mondatok az olvasmány alapján.) IV. osztály. 1. Siegfried és a fegyverkovács. (A kifejezések elsajátítására.) — 2. Siegfried a Nibelungoknál. (U. a.) — 3. A wormsi udvar. (Az összetett mondatok szórendjére.) — 4. Siegfried Wormsban. (A kifejezések begyakorlására.) — 5. Az olvasmány összefoglalása a kifejezések begyakorlására. — 6. Hägen bosszúja. (Összetett mondatok szórendjére.) — 7. Az olvasmány folytatásából ugyanarra. —8. »A jászedett ördög« cz. költői olvasmány. (U. a.) — »A szegény ember és a szerencse« cz. költői olvasmány. (Az erős igék ragozására.) — 10. »A gyermeki hála.« (A szórendre.) — 11. Wieland kovácsról. (A »hogy« kihagyására.) — 12. Folytatás. (A kifejezések elsajátítására.) — 13. Folytatás. (U. a.) — 14. Folytatás. (Összefoglalására.) — 15. Folytatás. (U. a.) — 10. Folytatás. (U. a.) — 17. »Egy szegény vándorlólegényről« cz. költői olvasmány alapján. (Az alaktani ismeretek bemutatására.) V. osztály. 1. Der kaukasische, mongolische und äthiopische Menschenstamm. (Isk.) — 2. Das Orakel zu Delphi. (Isk.) — 3. Demosthenes. (Házi.) — 4. Die Akropolis. (Házi.) — 5. A 18. románc/ tartalma. (Isk.) — 6. Hogyan lett Cid a spanyolok nemzeti hősévé ? (Isk.) — 7. Zamora ostroma. (Házi.) — 8. Wer ist unser bester Freund? (Isk.) — 9. A Cid száműzetése Alfonzo udvarából. (Házi.) — 10. A magyar korona. Jókaitól. (Isk.) VI. osztály. 1. Antisthene.s und Diogenes. (Isk.) 2. Wie Demosthenes ein berühmter Redner wurde. (Házi.) — 3. Gustav Waza. (Isk.) — 4. »Der wilde Jäger« tartalma. (Házi.) — 5. 6. Schiller mint balladaköllő. (Isk.) — 7. »Der Taucher« és »Der Handschuch« alapeszméi. (Hazi.) — 8. Eötvös: »Gondola-