Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1893

Őszi tájkép. Az öreg Tóbiás. Szülőföldemen (Petőfi). Solon és Croesus. A keresztény nagylelkűség. Hamis tanú (Arany). Halaton. Szt.-István. Szt.-László. Mátyás anyja (Arany). Tatárjárás. Pali története (Tompa). Középkori íontosabb találmányok. Hunyadi Mátyás. Tisza (Petőfi). Hivatal viselés. Hajnali kürt (Arany). Intelmi szózat egy ifjúhoz. Éji látogatás (Gyulai). — A két hetenkint irt Írásbeli dolgozatok száma 17, és pedig 9 iskolai, 8 házi; ezek tárgyát főleg prózai és költői olvasmányok tartalmának rövid összefoglalása, a magyarázat alapján egyes részletek kibővítése, polgári ügyiratok készítése képezte. — Költői olvasmányok emlézése ; szavalatok. Tanár: Buzássy Abel. Német nyelv. Hetenkint 4

• óra. — Tankönyvek : Dr. Szemák István: »Német nyelvtan« I. évfolyam és Szemák : »Német olvasókönyv I.« — Tananyag : a helyesírás és olvasás szabályai ; a névelő, főnév, melléknév és névmások ejtegetése; a számnevek; a segédigék ; az igehajlitás. Az elmélet elsajátítására és begyakorlására a nyelvtanban levő gyakorlatok (1-—64) s a következő olvasmányok szolgállak : Der Lehrer. Wie soll der Schüller sich in der Schule verhallen ? Die Mutter. Die Zugvögel. Der Häring. Ein gelungener Scherz. Herkules und die Schlangen. Herkules und der Löwe. Die Thebauer. Das Orakel. Der Löwe von Nemea. Die Hydra von Lerna. Der Hirsch von Kerynia. Der erymantische Eber. Der Stall des Augias. Die Sumpfvögel von Stymphalus. Der Stier von Kreta. Die Pferde des Diomedes. — Am Abend. Die Kapelle. Des Knaben Herglied. Mit Colt ans Werk. — Emlézés. — Két hetenkint isk. irásb. dolgozat, összesen : 1(>. — Tanár : Zalai Mihály. Latin nyele. Hetenkint 6 óra. — Tankönyvek : Schultz-Dávid : »Latin nyelvtan,« »Latin olvasó- és gyakorló-könyv« és Dávid: »Lalin olvasókönyv Livius, Ovidius, Phacdrus műveiből.« — Tananyag: Az alaktan tüzetes átismétlése ; a mondatrészek egyezése; a nominal., accusat., dativus, genitivus és ablativus használata; sajátságok a névszók használatában; az olvasmányok tárgyalásánál az acc. és nom. c. inf. ; az abl. abs. ; a gerundium és gerundivum; supinum ; hogy-os mondatok ; függő kérdő mondatok tárgyalása főbb pontokban; a latin verselés rövid ismerteié-e. •— Olvasmányok : 1) a »Lalin olvasó- és gyakorló-könyvben« előforduló megfelelő mondatokon kívül a következő összelüggő olvasmányok : Hamilcar álma. Horatius Cocles. Xenophon. Nagy Sándor útjai. Kegulus becsületessége. Menecrates hiúsága. Scipio és Hannibál találkozása. Utic-ai Cato. Socrates. Themif-tocles és Aristides. A gyermek Gato állhatatossága. A hűség példaképei. — 2) A »Latin olvasókönyvből«: a) Költői olvas.: Hexamet., pentam., distichonok, iambusi senariusok fordítása; Canis per íluvium carnem ferens. Rana rupta et bos. Vulpes et ciconia. Lupus et agnus. Remus halála. Daedalus és Icarus, b) Prózaiak: A köztársaság kezdete. Porsenna király. Coriolanus. A Fabiusok pusztulása. Quinctius Cincinnatus. — A költői olvasmányok közül a legtöbb emlézése. — Helenkint iskolai Írásbeli dolgozat, összesen 35 ; tárgyuk : a végzett tananyag begyakorlására az olvasmány alapján szerkesztett összetett mondatok és összefüggő történetek fordítása magyarból latinra. — Tanár : Buzássy Ábel. Történelem. Hetenkint 4 óra. — Tankönyv : Csánki-Baróti: »Magyarország története.« — Tananyag: Hazánk története a magyarok beköltözése