Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1890

A tanintézet állapotrajza - II. Tankönyvek, tananyag

— 44 — Aeneise.« Cserny-Dávid: »Latin stílusgyakorlatok.« —Tananyag: Az alak-és mondattan folytonos ismétlése mellett fordíttattak: Sail. Bell. .lug. 1—32. és 84—114. f. — Cic. in Cat. I. — Verg. Aen. II. és IX. éneke. — Stílusgyakorlatokból: 180, 181, 182, 188, 184, 185, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 195, 197, 198, 199, 200. — Kéthetenkint isk. irásb. dolgozat. Tárgyok: Epaminondas (3). Marius (3). Catil. és Cic. Catil. ellen mondott beszedei (9). Az Aeneisről. Összesen 16. — Tanár: Buzássy Abel. Görög nyelv és irodalom. Hetenkint 5 óra. — Tankönyvek: Szamosy: »Görög alak- és mondattan«, Schenkl-Horváth: »Chrestomathia Xenopbon müveiből.« — Tananyag: Az alaktan ismétlése után a ij.i végzetü és rendhagyó igéknek tüzetes ismertetése. A mondattanból: Alany és állítmány egyezése. A névelő. A nominativus, accusativus, genitivus, dativus. Igenemek. Igeidők és módok használata a fő- és mellékmondatokban. Infinitivus, participium használata. — Olvasmányul szolgáltak Xenophon müveiből a következő szemelvények: 1. Cyropaediából: Cyrus származása; az ifjúság neveltetése a perzsáknál (Cyr. I. 2. 1—15.) — Az első vadászat (Cyr. I. 4. 4—15.) — Cyrus és Croesus (Cyr. VII. 2.) — Cyrus és alattvalói (Cyr. VIII. 2. 1—4, 7—9, 13—23.) — 2. Anabasisból: Vonulás egészen Theches hegyéig, megérkezés Trapezuntba (An. IV. 7. 1, 15—27; 8, 4—8. 22—28.) — 3. Socrates nevezetességeiből: Socrates védelme vádlói ellenében (Comm. I. 1. 1—20, 2. 1—18, 49—55, (52—64) Heracles a válaszúton (Comm. II. 1. 21—34.) — Testvéri szeretet (Comm. II. 3). — Extamporalék; emlézés. — írásbeli dolgozat 14. 11 magyarból görögre, melyek közöl öszszetett mondatokból álló 9, összefüggő (Leonidas) 2; görögből magyarra 3(Xenophon Cyr. VIT. 5. 7—8., VIII. 3. 2—3., An. IV. 6. 22—23. fejezeteiből.) — Tanár: Szalay Gábor. Történelem. Hetenkint3 óra. — Tankönyv: Vaszary: »Világtörténelem.

III. r.« — Tananyag: Az újkor általános jelleme. A tudomány és művészet ujjá-születése. A fölfedezések, reformáczió és ellenref'ormáczió kora, Spanyolország hatalmi túlsúlyának méltatásával. Franciaország Európa fölötti befolyásának megalapítása. Az angol forradalom és a fejedelmi abszolutizmus. A XVIII. század bölcselői és politikai irói által előkészített franczia forradalom és Napoleon kora. Az alkotmányos törekvések küzdelme. A politikai, állami, társadalmi és műveltségi viszonyok ismertetése az újkor mindegyik szakára kiterjedt. — Tanár: Dr. BéJcefi Rémig. Természetrajz. Hetenkint 3 óra. — Tankönyv: dr. Róth Samu: »Állattan.« — Tananyag: Az állattan története Aristotelestől napjainkig tekintettel a magyar állattani irodalom fejlődésére. Az állattan feladata, haszna, felosztása és segédtudományai, valamint eszközei. Az ember boncz- és élettana részletesen. A szervek felosztása (homologia, homogenia). Szerv-rendszer. A kültakaró és képletei. A mozgás és szervei. Izom-csont- és idegrendszer boncz- és szövettana és élettani működése. Az érzékek. A táplálkozás, vérkeringés, lélekzés és kiválasztás szerveinek boncz- és szövettana és élettani működése. A szaporodás és annak különböző nemei. Az állatok kifejlődése. A progressiv, regressiv és hypermetamorphismus. Metagenesis. Rendszertan. Az egyes phyllumok: l'rotozoa, Porifera, Coelenterata, Vermes, Echinodermata, Mollusca, Vertebrata beható ismertetése fejlődés-, alak-, összehasonlító-, boncz- és élettani szempontból. Hész-