Teológia - Hittudományi Folyóirat 8. (1974)

1974 / 2. szám - TÁVLATOK - A "korszerű Egyház" gyakorlati teológiája

detés, akkor annak a tudománynak ered­ményeit, amely az Egyház küldetésének je­len és jövőbeli megvalósulási módját és le­hetőségeit vizsgálja, az összes többi teoló­giai tárgynak figyelembe kell vennie. És akkor az egyes teológiai tárgyak nem ön­álló nagyságok többé, amelyek önhatalmú­lag állapítják meg saját érdeklődési körüket, hanem az anyagkiválasztás is alárendelődik az Egyház, illetve a teológia egyetemes kül­detésének; márpedig — megismételhetjük — e jelen korhoz szóló küldetés elsődleges vizsgálója a gyakorlati teológia. Ha a teológia pasztorális az egész teoló­gia szervezőelve, úgy természetesen még inkább rendezőelve a teológiai oktatásnak-15 A papság képzéséről szóló zsinati határozat szavaival: „A növendékek egész nevelésének irányát a lelkipásztori szempontnak, a lelki­pásztori felelősségtudatnak kell megadnia” (19. pont). Érdekes tudnunk, hogy ezt a meg­fogalmazást a korábbi elképzeléssel szem­ben fogadták el az atyák. Nem elég tehát egy lelkipásztori gyakorlati évnek a teoló­giai tanulmányi időbe való beiktatása, ha­nem többre van szükség: az egész oktatást és nevelést a gyakorlati, lelkipásztori szem­pont figyelembevételével kell átszervezni; egyúttal „elhagyva azokat a kérdéseket, amelyeknek alig van jelentősége, vagy amelyek a magasabbfokú akadémiai tanul­mányok anyagához tartoznak" (A papság képzéséről 17). Ha valaki a teológia pasztorális imént ki­fejtett meghatározását és teológiai jellegét magáévá tette, annak számára kézenfekvő, hogy a „lelkipásztori szempont” előtérbe ke­rülése nem azt jelenti, hogy a papképzés­nek lelkipásztori praktikákat, fogásokat kel­lene átadnia és csupán jó „betanított mun­kásokat" kellene „termelnie”. Ellenkezőleg! Ahhoz, hogy valaki képes legyen majd he­lyesen megválaszolni a felmerülő lelkipász­tori kérdéseket, előzőleg alaposan ismernie kell mind a lényeges teológiai szemponto­kat, mind a kort. Itt szeretnénk kitérni a gyakorlati teoló­gia és az úgynevezett politikai teoló- g i a kapcsolatára. Ez utóbbi elnevezéssel tá­volról sem egy olyan irányzatot jelölünk, amely politikává akarja tenni a teológiát, vagy amely klerikalizálni akarja a politikát. A politikai teológia egyrészt kritikát gyako­rol az individualista kereszténységen, más­részt rámutat arra, hogy a krisztusi tan egé­szében közösségi tanítás, és így mondanivaló­ja van a közösségek és társadalmak számá­ra egyaránt. Krisztus tanítása nem elmélet, hanem élet — az embertársak, a közösség szolgálatában. A politikai teológia ezek sze­rint nem külön teológiai tárgy akar lenni, hanem az egész teológiát átható szemlélet, amely által nyilvánvalóvá lesz az egész ke­resztény tanítás emberi-társadalmi monda­nivalója. — Ilyen értelemben a politikai teo­lógia szoros kapcsolatban áll a teológia pasztorálissal, hiszen amikor a teológia pasztorális azt vizsgálja, hogy miként való­sítja meg az Egyház küldetését a jelenben, arra a kérdésre is választ kell adnia, hogy hogyan felelhet meg Krisztus látható közös­sége a világhoz, az emberi társadalomhoz való küldetésének. — Amíg azonban a poli­tikai teológia az egész teológiának általános nézőpontjává kíván lenni (mint pl. az antro­pológiai teológia is), addig a gyakorlati teológiának saját tárgya és szempontjai van­nak, amelyek önálló tudománnyá teszik16. A jövő leiadatai A gyakorlati teológia szerepének ilyen át­értékelése mind a teológiai tantervnek, mind az egyes teológiai tárgyak tárgykörének részletes átdolgozását igényli, — az Egyház jelen korhoz szóló küldetésének figyelembe­vételével. Ez a folyamat világviszonylatban megindult ugyan, de befejezéséhez bizonyá­ra évtizedekre lesz szükség, örömmel kell megjegyeznünk, hogy nálunk Magyarorszá­gon is központi helyen szerepel a teológiai reform gondolatai között egy témánkba vá­gó terv. Eszerint minden „főtárgyból" olyan külön összefoglaló vizsgát (szigorlatot) is kell majd tenniök a hallgatóknak, amelyen az illető anyag gyakorlati lelkipásztori vo­natkozásait kell kidomborítaniok. Ez termé­szetesen megkívánja az oktatás, illetve a tananyag gyakorlatibbá tételét. A fejlődés azonban mindenekelőtt azt té­telezi fel, hogy maguk a gyakorlati teológiai tárgyak kapjanak egyrészt központi helyet az oktatásban; másrészt váljanak valóban a kor igényeire ügyelő teológiai tárgyakká. A megújulásnak legátfogóbb vonatkozás­ban bizonyára azt a tárgyat kell érintenie, amelyet általában lelkipásztorkodástan né­ven emlegettek a legutóbbi évekig nálunk is, ugyanis amely kifejezetten a papi-lelki- pásztori feladatok közlésével és rendszere­zésével foglalkozott17. Ebben a tárgyban egyrészt lényegileg a teológiai és szocioló­gia szempontoknak kell meghatározniok ál­lásfoglalását, másrészt —- leszámítva a li- turgika, katechetika, homiletika és paszto­rális szociológia területéhez tartozó szem­pontokat — helyet kell biztosítania mind­azoknak a kérdéseknek, amelyeknek lénye­ges szerepük van az Egyház jelen és jövő­beli önmegvalósulásában . A liturgikára, katechetikára és homiletiká- ra — mint a teológia pasztorális résztudo­mányaira — ugyancsak vonatkozik az imént 91

Next

/
Thumbnails
Contents