Szolgálat 76. (1987)
Tanulmányok - Teleki Béla: Nevelési módszerek keresztény szemmel
mond Isten nagyapámnak. Olyan jó volt itt állni és figyelni a csendben. Egy idő múlva, nagyapa felnyitotta szemét és kedvesen rámmosolygott. Megérez- tem, milyen boldogok az emberek, akik Istennel társalognak. Bizonyos, hogy gyermekkori élményeim legszebbjei közé tartozik, amikor Isten szavára lestem nagyapa szobájában. Az ilyen és hasonló élményekről mondjuk: Isten-élmény, Isten megtapasztalása, ami egy életen át tarthatja, viheti az embert, mert személyes tapasztaláson áll. A hitoktatásban különösen a fogalmazás, rajzolás, képek és jelképek megfejtése, fotomontázs készítése stb. segítik diákjaik önállóságát. Már kisiskolásainkat ösztönözzük arra, hogy mondják el saját szókincsükkel a bibliai esetet, a nagydiákok pedig kereshetnek egy hasonlót a mai életben. A rajz és fogalmazás minden gyemeket segíthet a vallási élmények megszerzésében. 6. Oktatás A gyakorlatban szinte az első nevelési módszer az oktatás, de mi szándékosan tárgyaljuk utolsó helyen, mert szerepe mégsem oly alapvető. Azaz: csak akkor eredményes, ha a gyermek előtt ott állnak a jó példaképek. Szert tehet vallási élményekre a családban és baráti közösségben, sőt önállóan is gyűjthet tapasztalatokat. Megtanulja mindezek kifejezését és ellenőrzését a beszélgetésben. Csak ezután rakhatja helyükre az élményeket az oktatás: szükség szerint igazíthat a tapasztalatokon. Viszont az élmények és tapasztalatok hiányában csak szalmaláng, de nem gyújt életet alakító tüzet. Innen van az, hogy a lelkes elsőáldozót vagy bérmálkozót talán soha többet nem látja templomban a lelkész, esetleg az esküvői oltárnál ismer rá ismét. Bár megtanulta a szentmise jelentőségét és szerkezetét, talán tíz év múlva is elmondja betéve az átváltoztatás szavait vagy az utolsó vacsora történetét, de mindez csak száraz, értelmi tevékenység volt, éppen mint a számtantanulás, és semmi több. Pedig más a hitoktatás célja: az istenképű ember. Ez viszont elsősorban nem elméleti kérdés! Szükséges, hogy a szülők oktassák gyermekeiket: megmagyarázzák a hitigazságokat. Építsenek azonban a gyermek tapasztalataira és élményeire. Segítségükre sietnek az egyházi év ünnepei. A karácsonyi élménykörben az Isten nagyságáról és irántunk való végtelen szeretetéről nyújtsunk oktatást. A gyermek már megtapasztalta, mit jelent az ajándékozó szeretet (ajándékok, örömszerzés) és rácsodálkozhatott Isten titkára (betlehemi Gyermek, napkeleti Bölcsek, csillagjelenés, angyalok). Húsvét táján értelmezhetjük a szenvedés, halál és örök élet mibenlétét. így nem építünk levegőben, hanem a gyermek tapasztalataira alapozunk: átélte Krisztus szenvedését, halálát, feltámadását és mennybemenetelét. • Az egyházi év ünnepei segítenek a hitoktatónak. Egyébként is mindig a diákok élményeire és tapasztalataira építse az új tananyagot. Ha ilyen él26
