Szolgálat 51. (1981)
Eszmék és események - Levelesláda
az összehasonlításra — finom tapintattal néhány paddal előbbre ment térdelni. — Mikor a predestináció magyarázásának végére ért, ezt mondta: „Tisztelendő Urak! Predestináció ide, predestináció oda! Amíg az ember jó szívvel tudja mondani, hogy Uram Istenem, addig hiheti, hogy a választottak között van.“ — „A szociális magatartás ott kezdődik — mondta —, hogy az ember megtanulja csendesen betenni az ajtót maga után, hogy a zajjal senkit se zavarjon.“ — Prohászka egyik volt lelki leánya mondotta, hogy egy ízben váratlanul kopogtatott Schütznél, s ő elég röviden elutasította. Következő találkozásukkor ezt mondta neki: „A múltkor elutasítottam, mert sürgős dolgom volt. Ez az igazság. De minthogy az élet nemcsak igazságon épül, hanem szereteten is, azért kérem: bocsásson meg!“ — „Isten a történelemben“ c. könyvéről mondta: „A legkedvesebb könyvem, húsz esztendőn át dolgoztam rajta. És tudja, milyen tanulságot vontam le belőle? Isten a történelemben is, meg az ember életében is — elhiheti nekem, a kenyerem javát már megettem, sőt az utolsó lépéseknél tartok —, az én életemben is, szinte bújócskát játszik: nem láttok engem . . . viszontláttok engem. A keresztény ember, a hazafelé tartó ember éppúgy, mint a történelem, napsugaras tájakon is jár, meg felhő árnyékolta utakon is. De a történelem logikája tudja, hogy nem a felhőé az utolsó szó. És az ember is, ha végiggondolta útjait, tudja, hogy ismét kisüt a nap: .rövid idő múlva viszontláttok engem'.“ + (Lelkipásztori tapasztalatok:) Nagy munkába kezdtem: szeretném a községben lévő öregeket és betegeket a bejelentésektől függetlenül fölkeresni, és ellátni őket az ünnepekre, s amennyiben sikerül, a betegek szentségével is. Nagyon sokan vannak, akik szeretnék, de betegség miatt nem tudnak templomba járni, ill. eddig senki sem kereste meg őket, mert távol laknak. Van olyan hely, amelyik 4—5 km-re esik a templomtól. Kocsim nincs, így a jó időben gyalog sétálva és egyben az emberekkel ismerkedve látogatok mindenfelé. Sok helyen a gyerekeket is így ismertem meg. Nem lehet ma már arra várni, hogy az emberek jöjjenek hozzánk, — nekünk kell menni. Ezt kell észrevenni, és akkor lesznek hívek. — A betegek ellátása teljes egészében az én munkám, amit nagyon szeretek. Ilyenkor látni, mennyi a beteg, magányos ember, aki szinte meggyógyul attól, ha elmondhatja fájdalmait valakinek, ha meghallgatják; már ez is segítség, hiszen sokukat még a gyerekeik sem nézik meg, mert rohannak a pénz után. — Lelkipásztori szempontból arra használom fel a rorátékat, hogy minden reggel tartok egy tíz perces elmélkedést a papságról. Ui. készítem elő a községet, hogy milyen nagy kegyelem, ha elérkezünk júniusban az első községünkből való pap primíciá- jához. Vannak a hajnali szentmiséken 50—60-an, és biztosan tovább adnak valamit másoknak, akik nincsenek itt. Milyen jó lenne elültetni egy új hivatás magvát is . .. De- hát ahhoz kellene igazán vallásos édesanya is a fiatalabb generációból! — Elsőáldozóimnak először a szüleikkel foglalkoztam pár alkalommal, mert ők nem részesültek annak idején oktatásban. Nagyon nehezen lehet őket megközelíteni, de aztán hűségesek, és a gyerekekkel is jönnek. — Olyan lelkes hittanos gárda van jelenleg (legkisebbtől legnagyobbig), hogy én sem tudom megállani, hogy valamiképpen ne szítsam ezt a lelkesedést, ezt a tüzet. Ha mással nem is tudom, legalább a könyveimmel. „Alapítottunk“ egy kis „kör-könyvtárat“, amelynek az a lényege, hogy ha valaki elolvasta, akkor a nevét fölírja a hátsó lapra, és tovább adja annak, akinek a neve még nem szerepel a névsorban. — A gyerekek között bábbal szemléltettem, és nagyon jól hozzászoktam. Csak nagyon költséges a csináltatása, és nagyon ritkán lehet jó szakemberhez jutni, aki szívvel-lélekke! csinálja, és tudja is, milyenek lehettek a bibliai alakok. Az itteni iskolák már csodálatosan fel vannak szerelve szemléltető eszközökkel. És bizony a mai gyerek, ha nem is olyan fokban, mint az iskolában, de minimálisan igényli a hittanórán is a szemléltetést, hogy érdekes legyen, — nagyon sok gyerek a jelen oktatási mód miatt nagyon vizionális beállítottságú — jobban „ül“ az anyag, ha egy kis szemléltető képhez kötöm. 87
