Hittudományi Folyóirat 22. (1911)

Irodalmi értesítő

IRODALMI ÉRTESÍTŐ.

249

leit. Az oktatásnak erkölcsi feladatait homloktérbe helyezni törekszik ; erre vonatkozó szavai közelről érdekelnek min- den nevelő-tanítót. »A szellemi nevelés korántsem áll álta- lános, eleitől fogva kész képességek gyakorlásából, úgyneve- zett lelkierők (formalis) képzéséből. Magáról a lelki élet tartalmáról kell gondoskodni, ezt sokfélekép gyarapítani és aztán egyes részeit egymásközt többszörösen szoros kap- csolatba hozni. Minden képességünk egyetemes, összhangzó kifejtése csak a szellemi élet különböző, tartalmi irányainak külön ilyetén gondozása és utólagos egybefűzése útján érhető· el.« (I. 92.)

Amit az egyéniség, a természet és a személyiség az erkölcsiség nevelésére mond, úgy itt általánosságban, mint a következő fejezetben : a testi nevelés feladatai, az erkölcsi nevelés feladatai, az oktatás (értelmi nevelés) feladatai, részletesen nemcsak élvezettel olvashat, de nevelői munkássá- gában megvalósítására is törekedhet a hivatásának szere- tétében munkálkodó tanító.

A kizárólagosan bölcseleti erkölcsiani álláspontja mégis hiányossá teszi ezeket a tudományos és értékes fejtegetéseket is. A nevelés feladatainak a fejtegetésében és teljesítésében arra is figyelemmel kell lenni a nevelőnek, hogy az emberben a bűnbeesés után kettős törvény uralkodik : 1. az isteni eszmé- nek és az akaratnak a törvénye, 2. a bűnnek a törvénye (lex membrorum). Ennek megfelelőleg a nevelés feladata 1. arra is törekedni, hogy az ember lelkében meglevő, szunnyadó isteni képet és eszmét életre és működésre keltse, jól tudván a nevelő azt, hogy ezt az isteni képet és isteni eszmét a bűn csak megrontotta, de nem oltotta ki az emberi lélekből, csirájában bennmaradt az a lélekben. Figyelembevéve ezt, valamint azt a lélektani igazságot is, hogy az ember, így hát a fejlődési fokon álló gyermek is eszes és szabad lény, az isteni képnek és az isteni eszmének ezt a fejlesztését a gyermek belső lelki világából kiindulva kell megvalósítani és nem kívülről vinni azt be a gyermeki lélekbe.

Ezen az állásponton, mely a kinyilatkoztatott erkölcstan álláspontja, a tudomány vezető kezét készségesen alkalmaz-