Hittudományi Folyóirat 17. (1906)

Tower Vilmos: Reformeszmék a kisszemináriumi papnevelést illetőleg

404

VEGYESEK.

És ha a Szentírást mindennek ellenére mégis meg akarjuk kedveltetni az ifjúsággal,1 oly részeket kell belőle kiválogatnunk és kezökbe adnunk, melyek

a) világosak, könnyen érthetők és érdekesek ;

b) hasznosak a szívre és lélekre egyaránt ;

c) gyakorlatiak, azaz mindennapos élet viszonyaira alkalmazhatók.

Ilyen részleteket pedig csakis az Újszövetség tartalmaz ; nevezetesen ilyen a négy evangélium a maga egészében, az apostolok cselekedeteinek nagyobb része, az apostolok leve- leiben pedig csak elvétve egy-két fejezet.

Legalkalmasabb anyagot nyújt mindenesetre a négy evangélium ;de — és ezen több fordul meg majdnem, mint magán az evangéliumon — nem oly alakban, amint azt a Szentírás tartalmazza, vagyis nem külön-kiilön, hanem (persze a szöveg csonkíthatatlan épsége mellett!) egy egy- séges egészbe olvasztva, úgy hogy az egyes részletek történeti sorrendben következnek egymás után.

Mert bizony »az evangéliumokat — mondja egy harminc éven át volt biblikus professzor — úgy, amint vannak, átolvasva, Üdvözítőnk életének tiszta, világos és történeti egymásutánt is feltüntető képét nem nyerhetjük, sőt a kinyilatkoztatás ellenségei azokban még különféle ellen- mondásokat is véltek felfedezhetni«.1

Ellenben eggyé olvasztva, felvilágosítják és kiegészí- tik egymást, másrészt Üdvözítőnk életének több mozzanatai történeti egymásutánban gördülvén le szemeink előtt, annak világos, harmonikus képét nyerhetjük.1 2

Persze ehhez azután hozzá való mű is kell ! Ilyen pedig a magyar irodalomban jelenleg csak egy van, de ez az egy azután nemcsak tökéletes mű, tudományos mű, hanem épen az említett célnak is rendkívül megfelel, amennyiben a szerző az egyesített evangélium mondatait, szavait és kife- jezéseit pompás és a gyakorlati életre is vonatkoztatott

1 Balics A. Jézus Krisztus élete. I.

2 L. U. o. Előszó.