Hittudományi Folyóirat 13. (1902)

Dr. Kováts Sándor: A csanádi papnevelő-intézet reformált tanterve

366

HITTUDOMÁNYI MOZGALMAK, VEGYESEK.

vegyes lakosságú országokban, minő a mi hazánk is, azon־ felül a positiv dogmatikusnak is szüksége van alapos bibli- kus képzettségre. Hasonlókép nélkülözhetetlen nálunk a neveléstan és egyáltalán a hitelemzéstan, szintúgy minden papnak szüksége van beható liturgiái illetve rubricistikai képzettségre, hisz a papi hivatal a pap legsajátosabb híva- tala. A kánonjogból is mellőzhetetlen legalább a tractutus■ de clero (a javadalmi joggal) és a házasságjog, azért a jezsuiták, pl. Lehmkuhl felveszi az erkölcstanba (az egyházi rend és a házasság szentségéről szóló fejezetbe). Azonfelül a házasság] oggal kapcsolatban szükség van a kánoni per- jogra, végül ha az egyházi fegyelmet helyre akarjuk állí- tani, amit XIII. Leó hazánkhoz intézett mind a három kör- levelében sürget, akkor tanítani és behatóbban foglalkozni kell a kánoni büntetőjoggal. Vagyis első sorban szükség van a decretális jog öt könyvére: judex, judicium, clerus, connu- bia, crimen. Nem hiszem tehát, hogy nálunk belemenne a püspöki kar ilyen radikális változtatásba, hacsak ama tan- rendszernek most említett hiányait el nem tüntetjük. Tudom és elismerem, hogy ezeken a hiányokon a fentidézett intézetek is iparkodnak különfélekép és különféle arányban segíteni, de nálunk ezek a hiányok sokkal feltűnőbbek és azért sokkal nehezebb az átmenet.

Végül megjegyzem, hogy néha nagyon is rikító szín- ben tüntetik fel a mi mai tanrendünknek ezt a hibáját (t. i. a mi tanrendünk az ellenkező hibában szenved), túlzás úgy tüntetni fel a dolgot, mintha nálunk a dogmatika olyan mostoha gyerek volna. Hiszen heti 9 órában tanítják 4 féléven át, már pedig 4χ9 épúgy 36, mint 6—6 (Szera- jevóban 6 félév heti 6 órával) sőt Fribourgban a kis tan- folyamon csak 4 féléven át adják elő heti 6 órában 4χ6 24 (!). Tehát tényleg nálunk többet fordítanak rá, mint egy legújabb katholikus egyetemen a papság átlagos többségé- nek theologiai oktatásában. Elismerem, hogy ugyanaz az anyag 6 félévre elosztva sokkal jobban megemészthető, de az nálunk megint más nagy nehézségekbe ütközik, minők: több tanerő alkalmazása, a pénzkérdés (amit még nehezít