Hittudományi Folyóirat 13. (1902)
Dr. Kováts Sándor: A csanádi papnevelő-intézet reformált tanterve
II. HITTUDOMÁNYI MOZGALMAK, VEGYESEK. A CSANÁDI PAPNEVELŐ-INTÉZET REFORMÁLT TANTERVE. (Folytatás.) A múlt füzetben megkezdtem a hazánkban dívó 8 főtárgyas rendszer alapján az első három főtárgy reform- jának ismertetését. I—II, az ó- és újszövetségi bibliai tanul- mányok reformja abban áll, hogy a fősúlyt áthelyeztük az alaki (kritikai) és segédtárgyakról (bevezetéstan, bibliai régiségtan) a tartalmi és főtárgyra, a bibliai történetre, előbb az ószövetség, utóbb az újszövetséget illetőleg is. Továbbá az elméleti tárgyról (irásmagyarázattan) a gyakor- lati irásmagyarázatra, beszüntetvén nevezetesen azt az ano- maliát, hogy a hermeneutika egy egész féléven át heti 5 órában adassék elő. Azonfelül visszaállítottuk a legszüksé- gesebb és leghasznosabb segédtárgyat, a héber nyelvet, de csak mint fakultativ tárgyat. Végül reformáltuk a rég dívó, de célszerűtlen Szentírás-olvasást, amennyiben francia min- tára összekötöttük kurzív írásmagyarázattal. Égető szükség van az újszövetségi bibliai történetnek megfelelő kézikönyvre. Jóllehet hazánkban az egyháztörténetnek számos kiváló művelője van, még sem remélhetünk tőlük a papnevelők
