Hittudományi Folyóirat 6. (1895)
Végh Kálmán: A hittan tanítása hazánkban
761 taim nyomán a mai állapotokat birálat alá vevőn, közzé ne tegyem. Értekezésem két főrészre fog oszolni. I. Az első részben a népiskolai hitoktatással, a II. részben a) a középisko- Iák; b) a III., IV., V. részben pedig a többi tanintézetek hittanításával fogok foglalkozni. Mindenik részben előbb lehetőleg 1. a mai viszonyokat fogom rövid birálat tárgyává tenni, hogy azután 2. a jövőben követendő irányelveket közzé tehessem. I. A népiskolai hitoktatás. 1. Az elemi iskolai hittanítás jelenlegi állapota. Az 1876-iki, u. n. «Püspöki Tanterv» a káté és biblia tanítását egymástól különálló dolognak tekinti. «A hitoktatást (kátét) évenkint egy egészben kell kezelni». «Hasonlóan a bibliai történetek is minden évfolyamban összefüggő egészben és önállóan adandók elő». (3. lap, I., II. bekezd.). Ezzel az uta- sítással szemben Fonyó Pálnak Hitelemzéstanai után az a fel- fogás vált hazánkban általánossá, hogy a káté és biblia egy- mással szerves összefüggésben tanítandó, bár, — ime a bizonyé- ték reá, hogy a kérdés tisztázva máig sem lett, — mintegy engesztelőig mindenki aki valaha ez elv védelmére kelt, hozzá tette, ezt az elasztikus szót: «lehetőleg». Az eredmény azután az lön, hogy a lehetőséget az alább közlendő körülmények foly- tán meg sem kisérlették, hanem a káté és biblia egymástól elváltán taníttatott. A zavart növelte más körülmény is. Két táborra oszolnak a hitoktatók azon kérdést illetőleg, vájjon a káté vagy pedig a biblia képezze-e alapját a hitoktatásnak. Egyik a bibliát tartja alapnak, melynek megfelelő eseménye elöadatván, mint- egy exegetice (historico-pragmatice) vezettetik le belőle a hit- tani vagy erkölcstani tartalom: a másik bolygónak tekinti a kátéval, mint nappal szemben, a bibliát. Nem hiányzanak olyanok sem, kik mindkét elvet elfogadják és a szükséghez mértten alkalmazzák majd az egyiket, majd a másikat — «amennyiben lehet». Tény ugyanis, hogy a káté és biblia mai alakja nem engedi sem az egyik, sem a másik elv, sem mind-
