Hittudományi Folyóirat 4. (1893)

Dr. Székely István: Irásbeli dolgozatok a theologián

780

Világos, hogy az ily iskolai dolgozat tárgyát a theologiai tanárnak olyképen kell és pedig ügyesen megválasztania, hogy a növendék azt egy óra alatt kidolgozhassa, készültségéhez képest megvilágíthassa, egy szóval, hogy a kérdést az addig hallott előadások alapján megfejthesse. Az óra elteltével azután — így képzelem én a dolgot — a tanár összeszedi a dolgozatokat, otthon átnézi, megjegyzéseit az egyes példányokra külön-külön megteszi s egy következő órában általánosan is visszatér a dolgozat témájára, melyet ez alkalommal minden oldalról megvilágítván, azokat a növendékeket, kik egész helyesen oldották meg feladatukat, méltányolva felemlíti, viszont azokat, kik nem jól fogták fel a kérdést, tévedésökröl felvilágosítja stb.

Az ilyen írásbeli dolgozat aztán mindenesetre nagy haszonnal lesz egybekötve, és nagyban elő fogja mozdítani a növendékek előmenetelét a szent tudományokban.

Az a további kérdés már most, mely disciplinák, mely theologiai tantárgyak azok, melyek az ily írásbeli, iskolai dolgozatra alkalmas anyagot nyújtanak?

Én azt hiszem, hogy ez tulajdonképen nem is kérdés. Minden egyes disciplina, minden szak bőven nyújt alkalmat az ily érdekes, az előmenetelnek úgy tanúsítására, mint előmozdítására nézve fontos kérdésekre, melyeket a növendék az auditóriumban egy órai idő alatt megoldhat.

Példákat hozzak fel ? Igen szívesen. Menjünk sorban.

Mindjárt az előkészítő bölcseletből (az eszlergomi papnevelő- intézetben az ontológiára és logikára van a fösúly fektetve) alkalmas írásbeli témák lennének: Az igazságnak alanyáról, vagy: Lehet-e a skeptikus tan vallóival vitatkozni stb.

Az ó- és újszövetségi Szentirástan széles mezeje kiválóan sok ily írásbeli dolgozatra alkalmas tárgyat nyújt. Ilyenek lehetnének : az emberi nem egysége, a Pentateuchus authen- tiája, a Jephte áldozatának vitás kérdése, a Jónás próféta esetének tárgyalása a rationalistákkal szemben; nemkülönben új-szövetségi exegesis-gyakorlatok, a synoptikus kérdés különböző megoldásának kritikája, az inspiráció meghatározása stb.

Hát az alapvető hittanban nem lennének-e alkalmas kér-