Hittudományi Folyóirat 4. (1893)
Dr. Székely István: Irásbeli dolgozatok a theologián
- 779 ítéletüket is latba vetve fognak dolgozni. Az ily dolgozatból aztán a tanár meg fog győződni arról, mennyiben tették egészen magukévá hallgatói az illető tárgyat, hogy meg fogják-e tudni védelmezni künn az életben ezt vagy azt az igazságot, fognak-e tudni bármikor felelni az ellenvetésekre stb., egyszóval: meg fogja látni, hogy hallgatói csakugyan «vitae didicerunt et non scholae». És ha eleinte talán az eredmény nem is lesz a legkedvezőbb: többszöri ismétlés és gyakorlás után mindenesetre az lesz. Épen nem vagyok föltétien dicséröje a mai gimnáziumi rendszernek (ezt megmutattam más alkalommal1); de azt igenis elismeréssel kell feljegyeznem, hogy bölcsen intézkedik e rendszer, midőn nagy súlyt fektet az írásbeli dolgozatokra. Kétféle írásbeli dolgozatot különböztetünk meg : iskolait •és házit. És midőn itt a papjelöltek írásbeli dolgozatainak a tanulmányi előmenetelre előnyős voltát akarom bizonyítani: kijelentem, hogy első sorban az iskolai, az auditóriumban készített, a •tanár ellenőrző jelenlétében, minden segédkönyv nélkül (leg- fölebb biblikus kérdéseknél a Vulgata használatával) készített írásbeli dolgozatok vannak szemeim előtt, — s egészen eltekintek az ú. n. házi dolgozatoktól, melyeket a papjelölt az ö cellájában vagy múzeumában hosszabb határidő alatt készítene. (Ez utóbbiak is hasznosak magukban véve; de miután segédkönyvek, források használatával, esetleg más jártasabbak segítségének igénybevételével vannak egybekötve: inkább arra valók, hogy az ifjú levita magát az irodalmi munkásságra előkészítse, abban magát gyakorolja, szárnyait próbálgassa, hogy majdan repülni tudjon. — mintsem arra, hogy a theologiai tanulmányokban tett előmenetelének adja bizonyítékait. Ügy van, az iskolai dolgozat az első sorban, amit én a tlieologiában való előmenetel jelentős vehikulumának. előmozdítójának tartok. Lám, ma már a középiskolában is egészen elhagyták a házi dolgozatokat, de annál nagyobb mértékben gyakorolják az iskolaiakat, mert meggyőződtek, hogy csakis ezeknek van gyakorlati hasznuk, az előmenetelt bizonyító" erejük. 1 Magyar Sión, 1892. 675. és kk. 11.
