Hittudományi Folyóirat 3. (1892)
Dr. Mihályfi Ákos: A papnevelés Németországban
253 De amit leginkább kifogásolnunk kell a német egyetemi tanításban, ez a nevelés teljes elhanyagolása épen azon korban, mely a jellem jegeczesedésének ideje, s ép ezért leginkább rászorul irányításra. A tanításnak a neveléstől való elválasz- tása egyáltalában, de fökép theologusoknál nemcsak hogy helyes nem lehet, hanem határozottan káros és veszélyes is. Igaz ugyan, hogy ezt a veszélyt némileg ellensúlyozzák a gyermekkorban nyert vallásos nevelés, a német karakter állandósága és komolysága, s a német katholikus társadalom légköre is; mindazonáltal maguk a német püspökök is határo- zottan helytelenítik ezt a rendszert s mindent elkövetnek, hogy megszüntessék azt a korláttalar! szabadságot, melyet a theologusok eddig élveztek, s őket a theologia tanulásának ideje alatt is jövő pályájukra előkészítsék, neveljék. Ahol csak lehetett, az egyetemek mellett konviktusokat állítottak fel, melyekben elüljárók vezetése mellett nevelést is nyerhetnek a theologiát hallgató ifjak. Ilyen konviktus ma már minden theologiai fakultás mellett van. A konviktasok berendezése körülbelül megfelel a mi szemináriumaink bérén- dezésének. A konviktus élén egy igazgató áll regens; segéde a subregens, kit gyakrabban repetens, néha prefektus néven neveznek. Ez utóbbi ügyel fel a házi fegyelemre, ismétli a növendékekkel az egyetemen előadottakat, bizonyos órákban ki is kérdezi őket. A regens vezeti az intézet összes ügyeit, legtöbször reá van bízva a növendékek lelki vezetése is. A növendékek közös nagy termekben tanulnak, szórakoz- nak és alusznak. Majd minden konviktusban van jól bérén- dezett játék-szoba, több helyen tekézö helyiség is. A növendékek napi foglalkozását megállapított napirend szabályozza. Közösen végzik a ház kápolnájában a reggeli és esti imát; van mindennap elmélkedésük, hallgatnak naponta szent-misét. Napközben a tanulás és szórakozás ideje meg van határozva. A regens gyakrabban tart konferencziákat, melyeknek főtárgyát a papi hivatás, erények és feladatok képezik. A növendékek nem járnak reverendában, hanem több helyen nyakig begombolt s térdig érő fekete kabátban, (ú. n.
