Hittudományi Folyóirat 2. (1891)
Dr. Székely István: A magyar nyelvű Szentírástan tervrajzához
819 szükséges a tanárban, hogy- e hátrányoknak elejét vegye. Másrészről az összeolvasztás által elérhető előnyöket a szakok szétválasztása mellett is ép úgy el lehet érni. S az utóbbi eljárás mellett az ismeret alaposabb és rendszeresebb. Ha az egyes szakok külön vannak választva, de a tan- könyvek rövidek, felesleges kérdéseket mellőznek, a kinyilat- koztatás történelmére elég gondot fordítanak; azonfelül pedig az elmélet össze van kötve a fontosabb helyek exegesisével és apológiájával: akkor egyesítve vannak mindkét rendszer elő- nyei azok hátrányai nélkül. így azután a biblikus szakok különválasztása nem hátrányára, hanem igenis előnyére szol- gál az oktatásnak; s nézetünk szerint az ilyen beosztás hatá- rozottan a Historia sacra rendszer felett áll. III. Legfontosabb azonban Karsch úr tervezetében az a eszme, hogy a Szentírástan ne legyen puszta elmélet, hanem legyen a gyakorlati Szentírásmagyarázatíal összekötve, s a gyakorlatra legyen épen annyi idő szentelve, mint az elmé- Jetre. Gyakorlat közben alkalom nyílik az elméletet ismételni, annak hiányait pótolni: maga az elmélet alkalmazás közben vésődik be legjobban az emlékezetbe. E rendszert igen ügye- sen alkalmazzák a franczia theologiai intézetekben. De honnan vegyünk a gyakorlatra ennyi időt, mikor az elmélet elfoglal csaknem minden rendelkezésre álló órát ? Minthogy a theologiai cursust egykönnyen megnyujtani nem lehet, s még kevésbbé lehet egy napból 48 órát csinálni: nincs nrás hátra, mint az elméletet megrövidíteni. Karsch úr tanterve szerint az első évben kellene előadni a biblicum egész elméletét, s az egész második éven át a gyakorlatot, az exegesist. Ez könnyen megvalósítható ott, ahol mind a négy osztály külön tanul. Bienniumok mellett magától érthetöleg úgy kellene a dolgot módosítani, hogy az I. és II. év első felében volna elmélet. — egyik évben az ó-, másikban az új- szövetség elmélete, s mindkét év elején néhány órán át bévé- zetésül elörebocsáttatnának az általános tudnivalók — a második félév mindkét évben tisztán az exegesisnek volna szentelve. A részletek megállapítása természetesen a helyi körülményektől és a tanár belátásától függene. 52*
