Folia Theologica 15. (2004)
Attila Thorday: Religions- und Ethikunterricht in Ungarn
170 A. THORDAY begonnen. Erstmalig ist es der Universität in Veszprém gelungen, das Fach Ethik anerkennen zu lassen. Außerdem hat die Hochschule „Sapientia" (Budapest) eine fachspezifische Fortbildung organisiert. Vom kommenden Schuljahr an nimmt die fachspezifische Weiterbildung der Lehrer auch an der Theologischen Hochschule in Szeged und der Hochschule Apor Vilmos in Vác ihren Anfang (4 Semester, Fernstudium). Außerdem hat unsere Fakultät in Budapest, die Theologische Fakultät an der Katholischen Universität Pázmány Péter, die Ausgestaltung eines entsprechenden Fachstudiums konzipiert, da die Schulen Ethik unterrichtende Lehrer brauchen, die sich persönlich der Weitergabe der ewigen menschlichen Werte verschreiben. So könnte man das Fach Ethik sowohl als mit dem Studiengang „Lehramt Theologie" verbindbares Grundfach als auch als Fortbildung für diejenigen, die bereits über ein theologisches Diplom verfügen, anerkennen lassen. Die reformierte und die evangelische Kirche haben bislang keine Ethiklehrerausbildung geplant. Nach Aussagen ihrer Leiter müsse man sich auf die je erfolgreichere Durchführung des Religionsunterrichts konzentrieren. 8.3 Die Ausgestaltung von Lehrbüchern Man braucht für ordentliche Unterrichtsfächer auch entsprechende Schulbücher. Mehrere Buchreihen sind erschienen, die den konfessionellen Religionsunterricht fördern, hier aber nicht aufgezählt werden können.29 30 Neuerdings hat die Ungarische Katholische Bischofskonferenz wegen des besonderen Charakters des schulischen Religionsunterrichts die Entscheidung getroffen, im Frühling 2004 einen Wettbewerb für die Ausgestaltung einer Buchreihe auszuschreiben. Die Reihe soll für einen zeitgemäßen Religionsunterricht im Umfang von zwei Stunden pro Woche geeignet sein. Momentan stehen den Lehrern viele Bücher mit unterschiedlichen Ausrichtungen und Themen zur Verfügung,31 auch wurden Hilfs29 Nach meiner Kenntnis waren die ersten „Gesellschaftskunde und Ethik” unterrichtenden Personen Lehrer, die im allgemeinen das Fach Geschichte oder das Fach Philosophie absolviert haben. 30 Ausführlich siehe Bernolák, Éva, Hittansztori?, Budapest 1994. 31 Kamarás, István, íme, az ember, Oktatáskutató Intézet, Budapest 1990; ders., Emberkép - embertan. Tanulmányok, esszék, Budapest 1993.
