1831-1931 Jubileumi emlékkönyv I. (Budapest, Budapesti Növendékpapság Magyar Egyházirodalmi Iskolája, 1931)

A Magyar Iskola jelentősége

2C'

JUBILEUMI EMLÉKKÖNYV.

megkövetelné és amiig mértékben másutt erre súlyt helyeznek. De még mindez nem meríti ki azokat az indokokat, melyek miatt a Magyar Iskola szinte szükséges intézmény éppen a szemináriumokban.

A Magyar Iskolának igen nagy pedagógiai jelentősége is van. Nagyobb, mint azt általában hiszik. Ugyanis a szemináriumi élet természeténél fogva zártabb élet. A növendékeknek a világgal való érintkezése kevés. Nem is lehet máskép. A jellem pedig az élet küzdelmeiben és az emberekkel való érintkezésben fejlődik nemcsak annyiban, hogy acélosodik, de annyiban is, hogy nemes tulajdonságaiban kifejlődik. A Magyar Iskola, ha még oly kicsi is, egy darab közélet. Közélet a maga kisebb és nagyobb hullámaival, törekvéseivel, harcaival. Élet nyilvánul meg benne a maga sokféle jelenségeivel, melyek közt a fiatal lélek épp úgy fejlődik, csiszolódik, de el is fajulhat, mint a nagy életben. Nem haszon nélkül való tehát a Magyar Iskola életében és porondján megtapasztalni a közélet ütemét, morálját, levegőjét. Sokszor éppen azok, kik belső viszavonulásukban szépen fejlődnek, még sem ismerik az emberi élet és a társadalom dinamikáját. A Magyar Iskola egy darab társadalmi élet is a papnevelő falain belül. A fellépésben, az érintkezésben, más emberek véleményével szemben való magatartásban mind fejlesztőig hathat az ilyen irodalmi körben lezajló élet.

De ezen felül a fiatal léleknek indításokra is szüksége van, melyeket bőven kaphat a témákban, a vitákban, az eszmevilágban, melybe a Magyar Iskola mintegy beleviszi. Az eszmecsere is nélkülözhetetlen a szellemi élet kifejlődésében. Ha emlékeimben kutatgatok, magam is tudom, érzem még ma is, hogy milyen benyomásokat szereztem, milyen indításokat kaptam a Magyar Iskola nem egy gyűlésén. És végűi mondjam-e ma a sajtó korában, hogy mennyire előnyös az is, ha tudjuk a tollat forgatni ? A Magyar Iskola erre is ráneveli, szinte rákényszeríti azokat, kik világában élnek. A stílus, az írástudás vagy művészet csakis gyakorlást kíván. Hányán kapnak nagyobb impulsust az írásra azért, mert korán megszerették annak örömét. De minek folytassam ?

Csak néhány vonással akartam hozzájárulni a budapesti