Munkálatok a pesti növendékpapság egyházirodalmi iskolájától - 16. évfolyam (Pest, Emich és Eisenfels Könyvny., 1852)

A papság föladata a 19-ik században

59

A papság művelődése legnagyobb részt a papnöveldék és theologia által éretik el ; itt nyer az, egész életre elhatározó iránypontot. Theologiai tanulmányok javítása ügyében szakértő férfiak (Schlör, Háusle) terveket csináltak, mellyek komoly megfontolást érdemelnek. Mi ugyan a m. püspöki karnak,mellynek tisztéhez tartozik papságának alapos theologiai műveltségéről gondoskodni , körébe vágni nem akarunk: azonban, ha ezek hiányát ismerjük, következményét keserűen tapasztaljuk, lehetlen óhajtásunkat nem nyilvánítanunk egy jobb jövő iránt; lehetlen, hogy ama szóhalom és slendrián tanmód, melly eddig a bibliai tanulmányokban, hacsak valami különös önálló férfiú nem bírta a tanszéket, uralgott, megmaradjon ; lehetlen, hogy amaz iskolai formalitás, melly a hit- s erkölcstanban használtatott, amaz észtani rendszer a hitigazságok és kötelességek magyarázatában tovább is életben maradjon : a katholikus tudománynak az eszmék terére, nem pedig fogalmakra kell építtetnie. A hittan és a keresztény tudomány története (patristica) sokáig nem nélkülözhető a theologiai tanulmányokban; mert csak ezek segítségével tanulhatjuk meg a hit— ágozatok kifejlődését, s a hittan tudománynyá alakítását, s kivált a századokon át uralgott keresztény szellemet. Az egyház fegyelme is, melly eddig a hit— tani tudományok tágos köréhez volt mellékelve, alapos s tudományos előadást igényel, ha célt érni akarunk; a lelkipásztornak továbbá nem csak a lelki okosság szolgálhat zsinórmértékül, hanem a zsinatok törvényei és határozatai és az egyház szokása is. A theologiai tanulmányok javítása érezhetöleg szükséges, s annak napról naprai halogatása helyrehozhatja