Circulares literae dioecesanae anno 1916. ad clerum archidioecesis strigoniensis a Joanne Cardinale Csernoch principe primate regni Hungariae et archiepiscopo dimissae

VI.

64

ségben) levő iskolák a felhasználható területek kijelölése tárgyában közös egyetértéssel járjanak el s e végből, valamint a birtokukban nem levő területek ellenérték nélkül való átengedésének kieszközlése végett, elsősorban az illető város (község) hatóságához forduljanak. A telkek kiválasztásánál nagy gondot kell fordítani a művelésre való alkalmasság megállapítására. Köves, kavicsos területek, valamint épületek által teljesen körülzárt kisebb területek nem alkalmasak. A termelendő növények megválasztásánál a talaj minősége, éghajlati viszonyok stb. s a helyi szükséglet az irányadó. Ha a városnak (községnek) kertésze, vagy más gazdasági alkalmazottja van, vagy ha helyben valamely gazdasági intézet vagy gazdasági szakértő hivatal működik, ezek, ilyenek hiányában pedig kiválóbb helybeli gazdák felkérendők véleményadásra, a telkek kiválasztására és megmunkálásuk módjára nézve. Az egyes iskolák a termelést külön szervezzék meg s egy iskolán belül is célszerű a szóbanforgó munkákra vállalkozó ifjúságot egy-egy tanító, tanár vezetése alatt kisebb csoportokra osztani s egy-egy csoportnak meghatározott területrészt engedni át művelésre. Az állami és a közalapítványokból fenntartott iskolák a vetőmag beszerzésére külön engedély kérése nélkül 80 K-ig terjedő előleget vehetnek igénybe átalányuk, illetőleg költségvetésük megtakarításának terhére. Azoknál az iskoláknál, amelyek mellett gondnokság van szerezve, az előleg igénybevételéhez, valamint általában az egész munka vezetéshez a gondnokság hozzájárulása szükséges. Nem állami iskoláknak természetesen saját fentartóik illetékesek költségeket előlegezni. A szerszámokról — az esetleg az iskola birtokában levő szerszámok felhasználásán kívül — a munkában résztvevők igyekezzenek gondoskodni. A munka célszerű és hatályos vezetésére különös gondot kell fordítani, mert amilyen hasznos ez a munka, ha eredményes, éppen olyan káros — gazdasági és nevelési szempontból egyaránt — ha a résztvevők hibájából eredménytelen marad. A termelés eredményének legfeljebb egyötödrésze felett a csoportot vezető tanító, illetőleg tanár rendelkezhetik, míg a többi eredmény a csoport tagjait munkájuk arányában illeti meg. A termelés eredménye vagy értékesítendő és a befolyt pénzösszeg osztandó fel, vagy pedig a termesztett növények természetben osztandók szét. Utóbbi esetben is a visszatérítendő előleg összegének megfelelő értékű rész értékesítendő. Az előleg a termésnek, illetőleg a termés megfelelő részének értékesítése után térítendő meg s a számadásokban elszámolandó. Azok az iskolák, amelyek ilyen művelésre vállalkoznak, ezt, a telkek kijelölése után, az igénybevett előleg összegének megjelölésével közvetlen felügyelő hatóságuknak (kir. tanfelügyelő, főigazgató) bejelentik. S ugyancsak jelentést tesznek annak idején, a termésre vonatkozó anyagszámadás bemutatása mellett, a termelés eredményéről is. Ezen jelentések alapján pedig a kir. tanfelügyelők s főigazgatók hozzám, az egyes iskolák által termelt növények hozzávetőleges értékének megjelölésével, összefoglaló jelentést tesznek.

Végül a konyhakerti növények termelésének fokozása érdekében a tanuló ifjúság munkájának szervezésén kívül kívánatosnak tartom, hogy az önálló gazdasági népiskolák ingyenes szétosztás végett fölös palántákat neveljenek. Első-