Circulares literae dioecesanae anno 1912. ad clerum archidioecesis strigoniensis a Claudio Francisco Cardinale Vaszary principe primate regni Hungariae et archiepiscopo dimissae

XIV.

141

Az iskolalátogatónak nincs intézkedési jogköre. Látogatása alkalmával a megfigyelő és tanácsadó tisztét tölti be. Kötelessége azonban a szükségesnek vélt intézkedésekre nézve a kir. tanfelügyelőhöz javaslatot tenni, illetőleg az elintézés tervezetét megfelelő alakban elkészítve, a kir. tanfelügyelőnek bemutatni.

Az iskolalátogatások teljesitésénél természetesen tekintettel kell lenni az intézetek fajára, jellegére; — azon főbb nevelési és tanítási szempontokra és célokra, amelyeket az illető intézet szolgálni hivatott.

Az iskolalátogatásnak ki kell terjeszkednie :

I. Az intézetnek külső rendjére.

II. Az intézetek tanulmányi és nevelői munkásságára, a tanulmányi eredmények fokozására.

III. Az óvónők, tanítók továbbképzésére.

ad I. Az iskolák, óvodák külső rendjének megvizsgálása alkalmával terjessze ki az iskolalátogató figyelmét:

a) Az iskolaépületre, tanteremre, tanítói lakásra és ezek mellékhelyiségeire annak megállapítása végett, hogy vájjon megfelelnek-e azok a törvényes követelményeknek? Szerezzen meggyőződést affe- lől, el van-e látva az iskola a nemzeti címerrel és lobogóval, valamint törvényes felírással ?

b) Elég gondot forditanak-e a tanulók egészségi viszonyaira és tisztaságára, valamint az iskola belsejének és környékének, kiváltképen az illemhelyeknek rendben- és tisztántartására, az iskolákért okszerű kezelésére ? Kellően vannak-e a padok és a bútorok elhelyezve s a tanulók testi fejlettségének megfelelnek-e az előbbiek? Gondoskodik-e a tanító

arról, hogy a törvényeknek és kormányrendeleteknek az iskolai egészségügyre, de különösen a tuberkulózis elleni küzdelemre vonatkozó 62,986/98, 56,000/905 és 70,842/912. sz. a. kelt intézkedései pontosan végrehajtassanak!

c) Az iskola vize egészséges-e?

d) Kellőképen el van-e látva az iskola a szükséges bútorokkal, fölszerelésekkel, tanszerekkel, a tanulók pedig tankönyvekkel és írószerekkel? Kiváló figyelmet fordítson továbbá arra, vájjon az iskola szemléltető eszközeinek, gyűjteményeinek gyarapításához a tanító saját gyűjteményeivel és munkásságával is hozzájárul-e? (Állatok kitömése, csontvázak, rovarok, növények, ásványok, kőzetek, főleg pedig az illető vidéken előforduló természeti tárgyak gyűjtése, vegyi anyagok előállítása, térképvázlatok készítése stb.) Ezirányban hasson buzditólag, mert ily tevékenységgel szokszor az iskola oly taneszközök birtokába juthat, melyek vagy egyáltalán nem, vagy csak drága pénzen szerezhetők meg.

e) Megvannak-e az előirt iskolai nyomtatványok, iskolai naplók és az 1908. XLVI. t.-c. 7. §-a alapján 2103. ein. sz. a. kelt rendelettel megállapított végbizonyítványok és törzskönyvek, még pedig azzal a mintával és szöveggel, amint az idézett rendelet föltétlenül megköveteli. Győződjék meg arról, hogy azok tényleg használatban vannak-e és hogy pontosan, törvény szerint vezetik-e azokat a tanítók? Be vannak-e kötve a törzskönyvek?

f) A tankötelesek nyilvántartása, ösz- szeirása és beiskolázása körül az illetékes közegek pontosan teljesitik-e kötelességüket? A beiskolázás esetleges hiányainak mik az akadályai? Az 1868. évi