Circulares literae dioecesanae anno 1909 ad clerum archidioecesis strigoniensis a Claudio Francisco Cardinale Vaszary principe primate regni Hungariae et archiepiscopo dimissae

II.

12

értesítve őket egyben arról, hogy közreműködésük sikeressége annál inkább remélhető, mivel intencióimnak megfelelő törekvésükben nemcsak az iskolai hatóságnak, hanem a kormány támogatására is számíthatnak. Abban a reményben, hogy a siker biztosítása érdekében a főtiszt. Főhatóság is hathatós támogatását megtagadni nem fogja és minden tőle telhetőt elkövet, fogadja a főtiszt. Főhatóság őszinte tiszteletem nyilvánítását.

Budapest, 1909. január 12.

Apponyi.

. A m. kir. vall. és közokt. minisztertől. 154201/1908. szám.

Valamennyi tanker, kir. Főigazgatóságnak.

Minthogy a tanuló ifjúság testfejlesztő és erkölcsi nevelése érdekében, valamint a testi nevelés intenzivitása és helyes irányítása érdekében eddig is kibocsátott rendelkezések a megkívánt eredményt teljesen csak úgy érik el, ha a tanulók iskolán kívüli viszonylataiban gátló és káros hatás nem érvényesül, vagy nem érvényesülhet;

minthogy a szülők és az iskola nevelői munkájukban egymást kölcsönösen kiegészíteni hivatvák és az iskola ebből kifolyólag valamennyi tanulójával szemben, de különösen a nem szülői háznál (koszthelyen) elhelyezett tanulókkal szemben meg éppen kettős kötelezettséget vállalt;

és minthogy végül az iskolának nem lehet közömbös a jövő generációnak egészséges fejlődése, sőt eminens fajfen- tartó kötelessége, hogy olyan nemzedéket neveljen a jövőnek, mely erős és egészséges, úgy testben, mint lélekben, nemzedéket, mely ép testben szilárd erköl! cseivel és nemes jellemével biztos támasza lehet az utókornak:

szükségét látom annak, hogy az iskola — ott is, ahol az eddig még nem történt volna — a tanuló ifjúság iskolán kívüli viszonylatait is figyelemmel kisérje, ellenőrzői nevelői tisztét minden irányban komolyan vegye és a tanulók testi egész- ! ségét és erkölcsi épségét veszélyeztető hatások ellen az óvó és orvosló intézkedéseket a maga hatáskörében is megtegye.

Mert sajnos, de való, hogy a tanuló ifjúság iskolán kívüli viszonylataiban sok baj mutatkozik és sok a kifogásolni való. Vannak tanulók, kiknél az elhelyezési I viszonyok úgy a hygienia, mint a morál szempontjából igazán szánalmasak és ha már nem is kis számban akadnak tanulók, akiknek életmódja mindent leront, ami jót az iskola eredményezett; ha kétes j hirü mulatóhelyeken keresve szórakozást ; szervezetüket tönkre teszik; ha ki nem alusszák magukat, vagy házon kívül éjjelezve, dorbézolva egészségüket aláássák; j ha van tanuló, aki bűnös szenvedélyek- I nek martaléka, vagy aki korán ébredő j nemi ösztönén uralkodni nem tud:

az iskola a testben és lélekben végbemenő pusztítást tétlenül nem nézheti, hanem kell, hogy nevelő tisztét komolyabban teljesítse és a tanulókra való hatását eredményesebben érvényesítse. És ezt tennie módjában is áll. Érvényesítheti nevelő hatását és jótékony befolyását, í amennyiben tudomást vesz első sorban a tanuló testfejlődésére zavarólag ható i külső körülményekről, figyelemmel kiséri és értesülést szerez arról, ami a tanuló táplálkozását, lakásviszonyait, elhelyezését, háló helyét, napközti elfoglaltságát, tanulási idejét, szórakozásait, mint például a kávéházba járást, korcsmázást, éjjeli ki