Circulares literae dioecesanae anno 1903 ad clerum archidioecesis strigoniensis a Claudio Francisco Cardinale Vaszary principe primate regni Hungariae et archiepiscopo dimissae
XVI.
143 Egyik abban az elvi követelményben jut kifejezésre, hogy a tanítás folytonosságát lehetőleg ritkán szakítsa félbe oly ténykedés, mely sem a tanulmányi eredményt nem biztosíthatja, sem a tanítás belső értékét nem fokozhatja. A másik ok abban a tapasztalati tényben találja erejét, hogy nagyobb népességű tanintézetekben, illetőleg osztályokban a heti két-három órás tantárgyak tanárai egy-egy évharmadnak aránylag rövid tartama alatt a legközvetlenebb tanító eljárásokkal sem szerezhetnek mindenkor oly alapos tudomást növendékeik haladásáról, aminö az egyénenkint való elbíráláshoz múlhatatlanul megkivántatnék. Méltányolva ezeket az okokat, a Középiskolai Rendtartás 20., illetve 36. és 37. §-ainak azt a rendelkezését, mely szerint a tanulók a tanév alatt tanúsított szorgalmuk és előmenetelük feltüntetésére évenkint kétszer (dec. 23-án és márc. 31-én) kapnak értesítőt, ezennel hatályon kívül helyezem és oda módosítom, hogy f. évi szeptember hó 1-töl kezdve a tanulók tanévenkint csak egy időszaki értesítőt fognak kapni, mely január 31-én, az utolsó tanítási órán osztandó ki és mely a megelőző napokban, azaz: január utolsó napjaiban tartandó értekezlet megállapodásait tartalmazza. Külön is hangsúlyozni kívánom, hogy a tanévnek ezen intézkedésem következtében két félévre való osztását kizárólag alaki jelentőséggel bírónak tekintem s hogy ezzel a módosítással korántsem óhajtom visszaállítani az évtizedekkel ezelőtt dívott rendszert, melynek értelmében a két félév élesen elkülönült egymástól s az első félév végén külön összefoglaló ismétlések és szigorú vizsgálatok tartattak. A most elrendelt intézkedés nem jelent nyugvópontot a tanulmányok menetében; nem jelenti a tanévre kiszabott anyagnak két önálló részre osztását s nem 3563. sz, A m. kir. vallás- és köz oktatásügyi miniszternek 1903. évi 43542. számi körrendeleté a középiskola tanévnek két félévre való beosztása tár gyában. . Valamennyi tankerületi kir. főigazgatónak, a fiumei kormányzónak és a budapesti középiskolai tanárképző intézet igazgatóságának. 1 A köznevelés helyes irányításának érdeke nemcsak azt kívánja meg a közoktatási kormánytól, hogy az intézmények kívánatos állandósága fölött őrködjék, hanem azt is, hogy nagyobb időközökben vegye vizsgálat alá az intézményeket és fennálló szabályokat abból a szempontból, vájjon nem volnának-e másokkal helyettesitendök, vagy a tapasztalatok útmutatásai szerint módositan- dók, vagy általában a változott viszonyokkal összhangzásba hozandók. Ezen elvi álláspontomból kifolyólag (mely egyebek közt a középiskolai tantervek átvizsgálására indított), elérkezettnek látom az időt arra, hogy a tizenkét év óta érvényben levő s hivatali elődömnek 1890. évi 23583. sz. a. kelt rendeletével kibocsátott Középiskolai Rendtartást a maga egész terjedelmében átvizsgáltassam, ami végből az Országos Közoktatási Tanácsot a szükséges tanulmányok és javaslatok megtételére egyidejűleg felkértem. Addig is, mig ez a nagyobb keretben mozgó revízió megtörténhetnék, a tanulmányi rendnek azt az egy intézkedését, mely az iskolai évnek időszakokra való felosztását szabályozza, már most módosítani kívánom, találkozva e részben a szakköröknek majdnem egyhangú véleményével, nemkülönben a szülőknek a nyilvánosság útján is több ízben kifejezett óhajaival. Eltekintve attól az ethikai mozzanattól, hogy a karácsonyi és esetleg húsvéti szünetet. megelőző időpont a tanulmányi eredmény elbírálására nem látszik alkalmasnak, az időszaki osztályozás jelenlegi rendjének megváltoztatására irányuló didaktikai okok között főleg kettő érdemel különös figyelmet:
