Circulares literae dioecesanae anno 1902 ad clerum archidioecesis strigoniensis a Claudio Francisco Cardinale Vaszary principe primate regni Hungariae et archiepiscopo dimissae
XIV.
136 Az állami elemi népiskolák gondnokságai számára kiadott új utasítás 79. §-ában elrendeltem, hogy az állami elemi népiskolák kivétel nélkül hat évfolyamú mindennapi és három évfolyamú ismétlő-iskolai tagozattal szerveztessenek, már csak azért is, mert az állami népiskoláknak az is egyik feladata, hogy a más jellegű iskoláknak minden tekintetben követendő például szolgáljanak. Ugyanezen szakaszban kimondottam, hogy az 5. és 6. osztálynak, vagy az ismétlő- iskolázásnak elhanyagolásáért a tanító, illetve a tanítótestület a felelős. Az állami elemi népiskolák múlt tanévi benépesedési adatait átvizsgálván, azt találtam, hogy az állami elemi népiskolák túlnyomó részénél életbe van ugyan léptetve a hatéves mindennapi és a hároméves ismétlő-iskolai tanfolyam, azonban az egyes évfolyamok népességének arányossága épen nem kielégítő. Az aránytalan szétoszlás megszüntetése érdekében mindent el kell követni. Tudom, hogy számos állami elemi népiskola újabban szerveztetvén, most van fejlődésben, ezeknél tehát idő kell a törvényes kifejlődésre, de a baj föokát mégis abban kell keresnem, hogy a tankötelezettség nincs oly szigorúan végrehajtva, mint azt törvényeink követelik. Az iskolák egy- része nem fordít elég gondot arra, hogy a hozzá utalt osztály, vagy osztályok növendékeinek túlnyomó része (legalább kilencz- ven százaléka) minden tanévben sikeresen elvégezze az előirt tananyagot. Az alsó osztályok népességének összetorlódását, s a felsőbb osztályok néptelen- ségét leginkább arra kell és lehet visszavezetni, hogy az alsó osztályokat sok tanuló nem végzi el kellő sikerrel. Hogy a teljes hat évfolyamú elemi népoktatás a más jellegű népiskoláknál még sokkal több kívánni valót hagy fenn, ezt sajnosán állapítottam meg a folyó évi január hó 4-én 94,432. szám alatt kell körrendeletben. Erre támpontot adott nekem azon körülmény, hogy több tankerületben az 5. és 6. évfolyammal biró elemi népiskolák száma apadt. A legnyomatékosabban felhívom tehát a kir. tanfelügyelöséget, hogy első sorban az állami elemi népiskoláknál teljes szigorral követelje meg a teljes hat évfolyamú elemi oktatásnak olyatén kifejlesztését, hogy a növendékek az egyes osztályokban, még pedig kellő alapismerettel arányosan szétoszolva legyenek, s hogy a gazdasági ismétlő-iskola minden állami népiskolánál kivétel nélkül a szervezetnek megfelelően életbe legyen léptetve. Felelősség mellett arra kötelezem a kir. tanfelügyelöséget, hogy minden egyes állami népiskolát az 1902—1903. tanév végéig a fennebbi szempontból a helyszínén vegyen szigorú vizsgálat alá, s ahol a mindennapi hat évfolyam, arányos benépesítése, valamint a gazdasági ismétlő-iskola életbeléptetése az 1899. évi 28,352. számú körrendelet ellenére egy, vagy más tekintetben hiányt mutat s ezt az érdeklettek elfogadhatóan indokolni nem képesek, a mulasztó közeg ellen, legyen az bármely hatóság, vagy bárki, kellő erélylyel a szükséges intézkedések megteendők. Az állami iskolák ilyetén rendbehozatala után, szigorú figyelemmel vizsgálja, meg a kir. tanfelügyelöség a más jellegű népiskolák beosztását, s minden egyes esetben, ha szükséges, a községi iskoláknál közvetlenül, a felekezetieknél az illetékes egyházi főhatóságok útján erélyesen intézkedjék, hogy a népoktatási törvénynek most tárgyalt egyik legfontosabb rendelkezése,
