Circulares litterae dioecesanae anno 1877 ad clerum archi-dioecesis strigoniensis a Joanne Cardinale Simor principe primate regni Hungariae et archi-episcopo dimissae
XXI.
Azonban e mellett már számjegyekkel is gyakorolják a gyermekek a négy alapműveletet. Á mértékek részletesebb felosztása által a közönséges és tizedes törtek megismertetésére az alap előkészíttetik. IV. OSZTÁLY. Az iskolai negyedik év. A számok képzése, helyes leírása, kimondása, osztályzása és a négy műveletben való gyakorlás 1000-en fölül. Előismeretek a törtekről. A mértékek teljes megismertetése. A jegyekkel való számolást mindig a szóbeli előzi meg. A négy alapműveletnek egész számokkal való kellő begyakorlása után a közönséges és tizedes törtekre vonatkozó előismeretek közlésére kerül a sor. V. OSZTÁLY. Az iskolai ötödik év. A közönséges számlálás tanítása a megelőző osztályokban már be lévén végezve, a tanító feladata az eddig tanultakat gyakorolni, a szerzett enernű ismereteket bővíteni alaposabbakká tenni. Különösen gyakorlandók lesznek a közönséges és tizedes törtekkel való műveletek a használatban lévő mértékekre vonatkozó példákban. Azután az arányossági feladványok szóbeli megoldásának kellő gyakorlása után rámegy a tanító az egyszerű hármas szabályra s az egyszerű kamat-számitásra. VI. OSZTÁLY. Az iskolai hatodik év. Az eddigiek kellő ismétlése után, előveendő még a hármas szabály különböző nemeinek megismertetése és lehető begyakorlása, mind egész mind törtszámokban, folytonos tekintettel a használatban lévő mértékekre és pénznemekre. b) Mértan. Bár a mértan nem tartozik a népiskola-törvény által kötelezett tantárgyak közé, mindazonáltal a mértan fontossága és haszna a közéletben különben is félreismerhetetlen lévén, a tanítónak e tantárgy tanítására is ki kell terjeszkednie. Az első négy osztályban a beszéd és értelem-gyakorlatoknál, részint a rajzolási oktatás alkalmával, megszerzi a gyermek a mértan alapfogalmait. Ezek azután a két felső osztályban, a körülmények szerint bővítendők. Nevezetesen: V. OSZTÁLY, Az iskolai ötödik év. Megismerik a gyermekek a mértani eszközök, a régi és uj mértékek használásának módját, a vonalak, szögek főbb tulajdonságait, rajzolását,, mérését és a kezelt ábrákhoz hasonló területek Térfogatának kiszámítását,
