Circulares litterae dioecesanae anno 1877 ad clerum archi-dioecesis strigoniensis a Joanne Cardinale Simor principe primate regni Hungariae et archi-episcopo dimissae
XXI.
4 mán magyaráztatnak és betaníttatnak. Az első és második évi folyamban az egyház ünnepeiről előadottak ismételteinek és aként bővíttetnek ki, hogy a gyermekek az egész évi ünnepkörökről általános ismeretet nyerjenek. A fiú-gyermekek megtanulják a szent misénél való szolgálatot, és előmondás utján a ministrátiót. IV. OSZTÁLY. Az iskolai negyedik év. Az előbbi években tanultak kibővítésére az egész kis katekizmus és az egész közép biblia adatik elő; az anyaszentegyház szertartásai- és szokásainak ismertetése az előírandó tankönyv nyomán megkezdetik. V. OSZTÁLY. Az iskolai ötödik év. A közép-katekizmus legtöbb kérdése és a nagy biblia legtöbb szakasza tanítandó. Az egyházi szertartások és szokások az előbbi évfolyamban megkezdett rendszeres ismertetése folytattatik; és az egyház-történelem a legfőbb vonásokban előadatik. VI. OSZTÁLY. Az iskolai hatodik év. A hatodik osztályban a közép katekizmust és a nagy bibliát egészen, nemkülönben az egyháztörténelem vázlatát, a katekizmus függelékét képező religió története nyomán. Ott, hol egy tanító működik, a hatosztályú tanköteles gyermekek három csoportba sorozliatók. Az első csoportban az elemi kátét és*kérdésekbe foglalt bibliát; a második csoportban a kis kátét és közép-bibliát a szertartások némi ismertetésével; a harmadik csoportban a közép kátét és nagy bibliát, szertartás- és egyháztörténeti ismeretekkel kell előadni. 2. Anyanyelv. Az anyanyelv a- hit- és erkölcstan után a népiskolákban a legfontosabb tantárgy, melynek tanítására minden tantárgyat fel kell ugyan használni, azonban erre különösen a beszéd- és értelemgyakorlatok az irás, olvasás és a szorosabban vett nyelvtan fordítandók. A hol nem a magyar az anyanyelv, ott a magyar nyelv is a körülményekhez képest tanítandó. a) Beszéd és értelemgyakorlatok. Beszéd- és értelem-gyakorlatok alatt azon tanítói eljárást értjük, mely által a gyermekek szemlélő-, gondolkodó- és képzelő tehetségét fölébreszteni, fejleszteni, érzelmeiket nemesíteni, s e mellett beszélő tehetségeket is gyakorolni iparkodunk.
