Dénesi Tamás: Bencések Magyarországon a pártállami diktatúra idején II. - Studia ex Archivo Sancti Martini edita II. (Pannonhalma, 2018)
R ing Orsolya: Egyházmegyei támogatottak a Pannonhalmi Bencés Gimnáziumban 1955 és 1972 között
148 RING ORSOLYA A tanulmány forrásai és módszertana Tanulmányom forrásbázisát a Pannonhalmi Bencés Gimnázium – a Főapátsági Levéltárban őrzött2 – iratai között minden tanévben külön tételben szerepelő úgynevezett egyházmegyei támogatással a gimnáziumban tanuló diákokkal kapcsolatos feljegyzések, levelezések, illetve a gimnázium anyakönyveiben a diákokra vonatkozó bejegyzések jelentik. A vizsgált korszak kezdő időpontja az 1955/1956-os tanév, mint az első olyan, amikor a támogatásra vonatkozó irattári tétel fellelhető, mivel a korábbi évekből jelenleg csak szórvány adatokkal rendelkezünk. Az elemzés középpontjában az 1960-as évek áll, az utolsó vizsgált tanév az 1972/1973-as, mivel ekkor érettségizett az 1960-as években utolsóként kezdő 1969/1970-es évfolyam. Összesen 18 tanév és 142 egyházmegyei támogatással a gimnáziumban tanuló diák adatainak feldolgozására került sor. Valamennyi esetben excel táblázatban rögzítettem a támogatott diák nevét, lakóhelyét, szüleinek nevét és foglalkozását, a támogató egyházmegyét, a részükre nyújtott támogatás mértékét, tanulmányi átlagukat, a gimnáziumban töltött tanéveik számát, osztályukat, az osztály prefektusának nevét, illetve – amennyiben az egyházmegyei sematizmusokból vagy más módon megtudható volt – azt, hogy a későbbiekben egyházi szolgálatba álltak-e. Mindez különböző lekérdezéseken keresztül lehetővé tette az alábbi elemzések elkészítését. A támogatott diákok szüleinek foglalkozásá t Ferge Zsuzsa rétegződési modellje alapján soroltam kategóriákba, majd ezen kategóriák alapján végeztem el az elemzést, melynek adatait a KSH teljes népességre vonatkozó adataival hasonlítottam össze. 3 A társadalmi mobilitás vizsgálatánál Andorka Rudolf munkáit vettem alapul,4 jelen kutatásaim során a mobilitás tényére, és az azt meghatározó tényezők vizsgálatára koncentráltam. A korabeli iskoláztatás modellje 1945 után jelentős változások következtek be a magyar oktatásügyben. 1945 augusztusában létrejött a nyolcosztályos általános iskola, és miniszterelnöki 2 Az iratok feltárásban nyújtott pótolhatatlan segítségükért köszönet illeti Dénesi Tamást, a Pannonhalmi Főapátsági Levéltár igazgatóját és Boros Zoltán levéltárost. 3 Ferge Zsuzsa: Társadalmunk rétegződése. Bp. 1969. 4 Andorka Rudolf: A társadalmi mobilitás változásai Magyarországon. Bp. 1982., illetve: Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába. Bp. 1997.
