Pápai Lapok. 41. évfolyam, 1914

1914-06-07

mint a minő a szabadjegy a sziliházba, moziba, cirkuszba, hangversenyterembe, a cserepéklány, a napilap, képes heti lap s a sok helyi ós vidéki heti lap. Ezt a 700 K-t vette el a határozat oly embertől, kiről az iskolaszék minden egyes tagja, kezdve a két illusztris elnöktől az utolsó póttagig meg van győződve, hogy — ártatlan az inkriminált cikk megírásában. Ezt a témát akarjuk egy kissé megbolygatni s kimutatni azt, hogy nemcsak Szentgyörgyi Sándor, hanem maga a hitközség is áldozatul esett mások hiúságának. Erről azonban jövő számunkban. Végül tartozunk Szentgyörgyinek azzal a kijelentéssel, hogy való igaz, miként éppen ő nem akarta e dolgoknak a mai és folytatólagos szellőztetését s megkért bennünket arra, hogy ha mégis megtörténnék az. használjunk kíméletes hangot. Nehéz lesz, de megkíséreljük. Hiszen tulajdonképpen minden további eljárásunk attól függ. hogy ezt a szegény, — egyházáért s elöljáróiért •ikra szállni tudó családos embert, kit a mai drága világban szinte ötletszerűen ülnek el tekintélyes mellékjövedelemtől, miként fogják rekompenzálni. ünnepélyeket, amelyeken a szülő teljesen kigyönyörködheti magát abban, hogy a kedves csemetéjének mityeu a szellemi tehetsége. Azt hisszük, hogy a tanügyi köröknek ezt a régi kívánságát átvitték már az életbe is. Ma már sem a tanár, sem a tanitó munkáját nem abból ítéljük meg. hogy milyen vizsgát teszuek a növendékek, hanem az Ítélethozatalt az arra illetékes fórumokra bízzuk. Ma már nincs véleinéuykülömbség abban, hogy a falusi iskolaszék intézménye elavult és istenments, hogy ennek tagjai fegyelmi jogokat gyakoroljanak különösen abban a részben, amikor a tanitó pedagógiai készültségéről és iskolai tanitómuukásságáról van szó. Azt meg határozottan torzjelenségnek kell minősíteni, ha az iskolaszéki tag egyes iskolai vizsgák alkalmát használja fel, hogy ebben a részben hatósági tisztjét érvényesitse. Csak hivatott, kellő pedagógiai készültséggel ellátott szakemberek képesek egy iskola szellemi látókörét megítélni és megállapítani azt, milyen lelkiismeretességgel végzi a feladatát a tanitó. És mivel a hivatott ellenőrzésre ezen a téren is szükség van, okvetlenül szükséges a járási tanfelügyelői intézmény. Nem az év végén, ünnepélyes keretben kell elbírálni a tanitó munkájának ériemét, hanem a munka során, a rendes liétköznapokon, várallan iskolalátogatások alkalmával, amikor a szakember nem is kíváncsi arra, hogy a növendék mit tud, hanem arra, hogy a tanitószemé^'zet a tudás forrásait hogyan nyitja meg \ hallgató iészére. A tanitó módszere II a bűvös eszköz, amely a sikert megszerzi. Régi mondás, hogy a tanítóra lézve három fokozatot lehet megállapiani: jó tanitó jó módszertol; jó tanitó •ossz módszerrel és rossz tanitó rossz módszerrel. A jó tanitó alatt olyat érünk, aki szorgalmas, becsvágyó, aki mélyen tudja hivatását átérezni. Kulturális téren Magyarország nagy lépésekkel halad előre. Most látni különösen a kedvező jeleket, amikor az uj i'álasztótörvény a választójogot az urai is olvasnitudáshoz is köti. Ezek a jelek t legfén} esebb bizonj'itékai annak, hogy \z iskolák falai között az elmúlt evtizelek alatt fényes sikerrel folyt a munka. Dsak köszönetet lehet mondani a tani:ói karnak azért, hogy ezt az országot kulturális téren idáig vitte. Hisszük, iogy egy-két évtized múlva még tovább viszi! A vizsgák. Az iskolai esztendők végével kezdődnek el a vizsgák. Idők során ezek az iskolai vizsgák, amelyek az előbbi években a tanári és a tanítói kar munkájának sikeréről, vagy sikertelenségéről számoltak be és részben megállapítására szolgáltak a tanulók tudásának is, nagyon helyesen átváltoztak formaszerü iskolai záróünnepélyekké. Nem lehet megállapítani az egy-két óráig tartó vizsgálat során sem a tanári és tanítói kar tanításának sikerét, sem azt, hogy a növendékek mit tudnak. Már maga az a körülmény, hogy a vizsgálat a júniusi meleg napokban folyik, sőt, hogy a vizsgákon a szülők és az érdeklődők is jelen vannak, ugy, hogy a tanuló felizgatott és semmi esetre sem olyan nyugodt, hogy a tudását szabatosan feltárja: nagy érv azokkal az érvekkel szemben, amelyek az iskolai vizsgálatokat fenn akarják tartani. Viszont a tanitószemélyzetet az auditórium — még a leglelkiismerctesebbeket is — arra sarkalja, hogy tündököljenek és jeles, nem jeles tanulóktól egyaránt biztos és korrekt feleleteket vár. Ez pedig nem megy máéképpen, hogy a vizsgálatra hetekig tart a készülődés és a tanuló is tudja, mit kérdésnek tőle a vizsgán és a tanitó is tudja, kinek mi a dugaszban lévő legfényesebb felelete. Ez liizony szemfényvesztés és sok irányban káros a hatása. A tanügyi körökben már régen akarják az iskolai 'izsgálatokat eltörölni Os egyszerűen behozni az iskolai sáró* Élet és Irodalom. Reflexiók. Dr. Kapossy l.uoián ez az ideális tanár, a kinek mi a pápai colleginm gyermekei annyit köszönhetünk, ki az ifjúvá serdülő növendék önérzetére appelálva követelte meg a tanulást és maró iróniával aposztrofálva a hanyagságot és tudatlauságot, sokkal nagyobb eredményeket ért el mint az úgynevezett iskolai fenyítékek alkalmazásával — Kapossy Lucián a konzervatív irodalmi irányzatnak ez a tiszteletreméltó munkása, a kmek a meggyőződéseihez való hűsége már kulturális kiképzésünk első bimbódzása idején arra inspirált bennünket, hogy mi is tűrhetetlen energiával védelmezzük a magunk ellentétes irodalmi meggyőződésünk és hitvallásunk igazát. Élet és Irodalom cim alatt egy tanulmányt olvasott fel, amelyet többuek értékelünk fiatal lányokat oktató báj társalgásnál, sőt a konservativ .lestheiikiií állásfoglalás olyan komoly megnyilatkozásakép fogadjuk, mint az Irodalom történeti társulat kiváló titkárának Horváth Jánosnak, ennek a tudós papnak hirdetéseit. Mindenekelőtt elismeréssel adózunk a Kapossy Lucián tónusbeli komolyságának és előkelőségének, stílusbeli szívességének és ízlésességének a melytől példát vehetnének a mindeuképen fiatalabb couzervativ néptribuuok, a kik a durvaságnak és a személyeskedésnek brutális kitételeivel akarják az irodalmi radikalizmust visszaverni. Rokonszenvező csodálkozásomat fejezem ki azért is, hogy ez a konzervatív tudós mennyire kibontakozott abból a Pató-Pális egykedvüségböl, a mely még a mindenképen dicső emlékű Gyulai Pálunkat is jellemezte, hogy a neki nem tetsző irodalmi irányzatok előtt közömbösen haladt el és egyszerűen elhallgatta, olvasásra sem méltatta azt a jelenséget, a melyet meggyőződése és a maga külön ars poeticája nem accreditalt művészi alkotásnak. Dr. Kapossy Lucián haugya szorgalommal merül bele az uj és legújabb Magyarország és a külföld forrongó, uj mesgyéket kereső litteraturájáuak tanulmányozásába, hogy a maga konzervatív meggyőződését ezeknek a szerinte mindenképen hanyatlásnak, bullaszagát árasztó irodalmi jelenségek taglalása kapcsán annál erösebbeu domborítsa ki. Arra törekszik ezeknek a „gonosz" példáknak kapcsán annál tisztábban állítsa be, a szerinte jó mesgyén haladó irodalom harmonikus összeölelkezését az élettel. Dr. Kapossy Lucián nagy buzgalommal gyűjti össze a legújabb irodalom jellegzetes alkotásait, hogy az ö világnézetének kissé germán érzelinességgel átszőtt | Spielhagenes realizmusban kifejeződő irányzataival szembeállítsa a szerinte csupán a rútban, gonoszban és sötét vigasztalausagban tobzódó naturalizmus durvaságait. Dr. Kapossy Lucián sok komoly és értékes megjegyzéseket tartalmazó tanulmányában azonban néhány olyan kiáltó következetlenséget és tévedést találtam, a melyre nem csak nóvbecsülésböl, hanem müvének különbeni értékessége okából is reflektálnom kell, még pedig teljesen függetlenül attól, hogy az én meggyőződésem az élet és művészet minden terrénumon radikalizmus parancsolatait ismeri el dogmának. Dr. Kapossy Lucián tanulmányának megnyitó és befejező accordja az életöröm dicsérete, az élet szépségének, jóságának egy szóval az optimista meggyőződésnek költői maga és mikor ezt vallja egyidejűleg magasztalólag említi fel az élet legnagyobb ellenségét a legkeserűbb mizantrópot Ibsen Henriket. Az élet morajtól kegyetlenül összeráncolt homlokkal menekülő népgyülülöt, a ki a magános ember zordon fenségével mondja el, hogy leghatalmasabb az ember mikor egyedül van. A ki megveti mindazokat a kedves nyárspolgáridilleket a mikkel a conservativ poézis zsalugáteres fehér házikóiban boldog tenyészéletét élő család élvezi az életet. Dr. Kapossy Lucián Anatole France a modern Rabelaise müveiben is az ö antiniodernista meggyőződésének diadalát látja. Kétségkívül csodálatra méltó intellektuális megfiatalodásra mutat, hogy a mi jó, szigora, folytonosan zárt társadalmi dogmákat és conservativ irodalmi hagyományokat hirdető professzorunk, a tagadás nagy prófétájának, ennek az ősz pogánynak, minden tradícióból fakadt illúzió gyilkosának artistikus erejétől elkápráztatva Anatole Francos is belevar|a kulturális szeretete palástjába. — Ha ezen a mesgyén marad ez a ('orgnard Abbe és l'njuinek szigete költőjét, a ki Jeaune D' Aro mistikus glóriáját a Szekfü Rákóczi könyvének