Református nőnevelő intézet, Pápa, 1939

IV. Intézeti nevelés és tanítás

— 26 — is a legjobbak közé tartozik, mert 26 índjuló közül 25 jelvényt nyert. Három .tagunk indult a legnagyobb teljesítményt kívánó eziisttjelvényért, amit sikerrel el is nyert, 18 a bronztéremért, ezek közül 17 kapta meg,. 5. ia Vasért, amelyet mindenki megkapott. Május /26*án az Erzsébetligeti sportpályán szerepelt nagy sikerrel sportkörünk ,a nyilvánosság előtt a ref. gimnáziummal együtt rendezett tornaünnepélyen. Sportköri jutalmat kaptak, akik valamely testnevelési ágban kitűnt tek. Pénzjutalmat kaptak: Török Hilda V., Teke Anna V. 10 Ptt. Baki Emíliái V., Nádasdy Gyöngyike V., Bolla Amália IV., Csány Valéria III., Kaufmann Lenke IV., Némethy Piroska IV., Szabó Ilonka IV., Siskey Márta IV. 5—5 P*t. Éremjutalomban részesültek: Szalay Erzsébet II. lie., Szijj Emma III. k. Gölöncsér Júlia tanár-elnök. Testnevelés. Növendékeink testi fejlődését nagy gonddal igyekeztünk előmozdítani. 'Jó időben a gyepes játéktéren és a kettős teniszpályán, a tél! Jfolyamán pedig a jól berendezett tornatermünkben, valamint korcsolya* pályánkon folyt a komoly munka. Az jévi munka eredményéről mintegy 2000 főnyi' közönség előtt számoltunk be p május 26tiki tornaünnepélyün* kön, .amelyet az idén is a kollégiumi ifjúsággal együtt rendeztünk meg. A közös ;m Íj sorban a következő számokkal szerepeltünk: 1. Szabadgyakorlat tokkal gram/mofon zenére. 2. Gyakorlatok különböző magasságú korlát ton, összekötve talajgyakorlatokkal. 3. Ritmusos dobgyakorlattal grammot fon zenére. 4. Verbunkos rnagyar tánccal, jamelyben a kollégium ifjút sága js szerepelt. A zenét ehhez a tánchoz a kollégiumi ifjúság zenekara szolgáltatta. 5. Fegyelmi állapot. A fegyelmiezésre nagy gondot fordítottunk. Mindig a felvilágosítás és meggyőzés módszerét használtuk. A mindennapi kérdések és a hivatásra nevelés óráin mjindíg megbeszéltük az időszerű kérdéseket. Munkánk eredt menyeként ja növendékek magaviseletének középértéke minden osztályt ban 1. 6. Tanítás. Általános didaktikai szempontok, munkafelosztás, A tanítás a szak* szerű tantárgyfelosztás és a tanítás didaktikai célkitűzését lehetőség szerint megvalósító órarend alapján az első felevben a betegségek és halálesetek miatt szakszerű helyettesítésekkel, a második félévben zavartalanul folyt az év végéig. A hóvégi értekezleteket megtartottuk. A módszeres tanácskot zásoknak tárgyai voltak: Októberben: Legfontosabb feladataink. Tartotta az igazgató. Áprilisban: A magyar nyelvi oktatás a líceumban címmel felt