Izr. Aut. Orth. Hitközség Polgári Fiú- és Elemi Iskolája, Pápa, 1903

ségről, amelyen való aggodalmunk annál jogosultabb, minél jobban tudjuk, minél jobban megvagyunk győződve arról, bogy kötelességmulasztás nem terhel senkit.

Csekélységem, aki már néhány évtized óta munkálom a zsidó felekezet tanitásügyének talaját, nem merem határozottsággal állítani, hogy a zsidó népiskolákban —' s még a polgári iskolákat is hozzájuk vehetjük — a német és héber nyelvet is tisztességesen — s ezt csak a legideálisabb értelemben szabad értenem — sajátítaná el a növendék.

Azok a zsidó gyermekek, akik a polgári iskolát látogatják, leginkább a kereskedői pályára lépnek s hog}*- ezen a pályán az idegen nyelvek ismerete általában, nálunk pedig a német nyelv ismerete különösen szükséges, éppen magyar nemzeti szempontból, arról talán felesleges is bővebben beszélnem, hiszen magyar nemzeti szempontból csak azt kívánhatjuk, hogy a magyar kereskedelem a lehető legtökéletesebb legyen s minden eszközt meg kell ragadnunk, hogy csakugyan ilyenné váljék. Már pedig emez eszközök között nem áll utolsó helyen Magyarországon a német nyelv ismerete. És ezt az eszközt az iskolának kell nyújtania. És minden iskola becsületes törekvéssel fáradozik azon, hogy a német nyelv tanításában kellő eredményt érjen el. Mindazonáltal számos kereskedelmi iskolából az a panasz hangzik felénk, hogy a polgári iskola növendékeinek nincs meg a kellő előképzettségük a német nyelvben, bár nagyobb van mint azoknak, akik a középiskolák negyedik osztályából lépnek é középiskolákba. Nevezetesen ez az előképzettség nem elégséges ahhoz, hogy a kereskedelmi iskolában tanultakkal kiegészítve az életbe lépő növendék kellő német nyelvi ismeretekkel foglalja el a maga helyét. Az állami tanterv szerint a polgári fiúiskolákban a német nyelv tanítása csak a III. osztályban kezdődik, de a zsidó felekezeti polgári iskolák arra a nagy szükségre és nagy célra való tekintettel, melyre aiz imént rámutattam, gondoskodnak, arról, hogy a - német nyelv tanítása már az első osztályban megkezdődjék. És mégis 'árra, hogy a tantervben jelzett célt, t. i. a nemet nyelvnek biztos nyelvtani ismereten alapuló lehető legteljesebb elsajátítását s azon képességet, hogy a tanuló valamely az oktatás köréből vett tárgyról német nyelven helyesen Írni és beszélni tudjon, a tanulóknak