Katolikus Polgári Fiúiskola, Pápa, 1935
6 I. félévben nem is annyira szülői értekezletre hívtuk egybe tanítványaink szüleit, hanem osztály-szülőiértekezlet-re. Ezen osztály-szülőiértekezlet alkalmával minden szülő abba az osztályterembe ment, amelyikbe a fia jár, sőt a legtöbb gyermekének az ülőhelyét elfoglalva várta az osztályfőnököt. így összemelegedett az osztályfőnök a szülőkkel, de a szülők is egymásközt. És megeredt az őszinte szó .. . Szerintünk ezen osztály-szülőiértekezletnek abban van a nagy hordereje, hogy sok visszafojtott keserűséget, tévútonjáró kritikát megtudtunk látni és el is tudtunk oszlatni. Az iskolai év II. felében egy általános szülői értekezletet is tartottunk, mely alkalommal dr Hirt Miklós főorvos úr „A magyar tanulóifjúság egészségének a megóvása“ címen igen hálás és tanulságos tételt fejtegetett, melynek a szülők nagy hasznát vehetik, ha az elhangzott jó tanácsokat követik is. 12. Módszeres értekezlet. Az első módszeres értekezleten az igazgató beszámolt a polgáriskolai tanárok részére Szegeden rendezett szünidei tanfolyamon szerzett tapasztalatairól. Leszűrődött az előadóban, hogy az úgynevezett újiskolában nem a tanárnak a működését kell megfigyelni, hanem a tanulóknak a munkáját, vagyis azt, hogy a tanuló mit és hogyan csinál ? Két módszer uralkodik ebben az iskolában, a kollektív, azaz osztálytanítás, illetőleg az egyes tanulók egyéni foglalkozásán felépülő módszer. De megállapította azt is, hogy ebben az újiskolában az előadó és a rávezető módszer sem nélkülözhető. Párhuzamot vont a régi és újiskola között és arra az eredményre jutott, ha a taHár lelkiismeretesen készül el az órájára, akkor a tanítóiskola rendszerét követve is sikeres eredményt érhet el. Az újiskola módszerei közül vegyük át azokat, amelyek a józan pedagógiai belátással alkalmazhatók, de óvakodjunk a szélsőségektől. A második módszeres értekezleten Mayer Blanka: „Magyar nyelvi oktatás a székesfőváros irányító iskolában“ című müvét ismertette az igazgató. Az előadó szerint ezen mű a mai kor magyar nyelvi tanításának a legjobban megfelel. Ebben a műben lefektetett irányelvek alapján Pál Lajos tanár elkészítette az első osztály tanmenetét, amely a jövő iskolai évben e tárgy tanításánál zsinórmértékül fog szolgálni. 13. Kirándulás. A szaktárgyi kirándulásokat, melyek 1—2 órások voltak, a tárgyak keretében végeztük el. Céljuk volt, hogy Pápa megyei várost alaposan megismerjék a tanulók. E célból megtekintette az I. osztály Pápa nevezetesebb épületeit, tereit, szobrait, a Mezőgazda- sági Szakiskolát és a hadimúzeumot. Végigsétált Belváros kerületén. A Szélesvíznél, az öreghegyen, a Kishegyen és a Törzsökhegyen földrajzi megfigyeléseket eszközölt, a II. osztály megtekintette a Mezőgazdasági Szakiskolát és a hadimúzeumot,
