Állami Polgári Leányiskola, Pápa, 1936

7

d) Rendkívüli tárgyat nem tanítottunk, tanfolyamunk nem volt.

e) Tantárgyfelosztást és órarendet az év folyamán egyszer készítettünk. A tanítás menetét rendkívüli szünet nem zavarta.

f) A vallásos nevelésről a hitoktatók a következőkben számolnak be:

1. A római katolikus tanulók tanulmányait úgy irányítottuk, hogy a katekizmusból az öntudatos katolikus ismereteit és lelkületét sajátítsák el, a bibliából a jó katolikus élet szükségességét és óhaját merítsék, a szertartástanból az egyházi élet szépségeiből fakadt buzgósággal teljenek el és az egyháztörténetből tanultak alapján az áldozatos és hősies katolikus életre kapjanak lelkesítést. Értelmükre is, akaratukra is a legteljesebb közvetlenséggel iparkodtunk hatni s gyakorlati hitéletre nevelni. A káros eszmei hatásokkal és romboló erkölcsi áramlatokkal szemben biztosítani iparkodtunk őket.

Benső hitéletük forrása a templom és az ifj. Mária Kongregáció volt. A templomban az evangéliummal és liturgiával kapcsolatban tervszerűen felépített exhortációkat kaptak növendékeink minden vasárnap. Áhítatukat a gondosan begyakorolt, változatos és minden misén énekelt egyházi énekek is nagyban emelték. A nagyböjtben háromnapos lelkigyakorlatot tartottak a kereszt- ségi fogadalom megújításával. Az Actio Catholica országos ifjúsági mozgalmaiba a pünkösdi bérmálási ígéret megújításával és az eucharisztikus szentév megnyitó napjának mélyítésével is belekapcsolódtunk. A kimondottan kegyelmi élet alapja az év folyamán négyszer végzett közös szentgyónás és szentáldozás mellett a havonkinti szentségekhez járulás volt, amit osztályok szerint felváltva vasárnaponkint végeztek a lányok, de sokan még ennél is gyakrabban megerősödtek az éltető szentségekkel az Úr kegyelmében.

Az elsoroltak tökéletesítését a kongregációs élet segítette elő. A szeptemberben megkezdett működésünk gerince a havi gyűlések sorozata volt. E gyűléseken egy-egy hitigazság (pl. Krisztus Király) jegyében, egy-egy szellemi kiválóságunk (pl. Magyarországi Szent Erzsébet és az ő szociális lelke) tiszteletében, egy-egy nagy eszme megvilágításában és megszeretésében (sajtó- apostolság, missiók segítése), vagy egy-egy erény (pl. imádság, eucharisztikus szellem, hűség) kiemelésében buzgólkodtunk. A gyűlések általában énekszámokból, szavalatokból, jelenetekből, önálló felolvasásokból és a prézes buzdításaiból állottak. Könnyekig megható élmény volt az iskola udvarán rendezett zárógyűlés búcsú és búcsúztató beszéde. Közös megbeszélésekkel is gyakorlatiassá igyekeztünk tenni törekvéseinket, különösen a havi tisztikari értekezleteken. Könyvtárunkat és felszerelésünket vétel és ajándékozás által gyarapítottuk. A missiók segítésére bélyeget, staniolt, levelező-lapokat és régi pénzeket gyűjtöttünk. Az év folyamán — főleg a december 8-án tartott kong- reganista fogadalom-újítással kapcsolatos ünnepélyes tagfelvételkor és jelöltavatáskor, azután a nagybőjti lelkigyakorlat alkalmával — minden leány legalább jelölt lett a kongregációban.

2. A református tanulók vallásos nevelésének középpontjában a Szentírás