Állami Polgári Leányiskola, Pápa, 1931
4 A testület mulasztási és helyettesítési kimutatása a következő: Kozák Jolán igazgató mulasztott — órát, helyettesített 28 órát. Balogh Sarolta tanárnő „ 17 n ff 14 ff Filipi Józsa tanárnő „ 3 n ff 10 ff Ligárth Olga tanárnő „ 10 ff ff 16 ff Markhót Angéla tanárnő „ 5 » ff 10 ff Tóthné Bayer Ilona tanárnő „ 50 n ff 7 ff Összesen mulasztott 85 órát, helyettesített 85 órát. 7. Az iskola tanulmányi ügyei, a) Az iskola tanulmányi ügyeinek megbeszélésére 1 alakuló-, 2 módszeres-, 9 rendes- és ezek keretében 2 ellenőrző-, 2 osztályozó-, 1 rendkívüli- és 1 évzáró értekezletet' tartottunk. A módszeres értekezleteken tárgyaltuk meg mindazokat1 a kérdéseket, melyek az iskola oktatási, nevelési, fegyelmezési, val1- láserkölcsi és általában a tanítás és nevelés módszerével függnek! össze. Az értekezleteken igazgató »A magyar helyesírás és fogalmazásról«, Filipi Józsa tanárnő »A tantárgyak egymásközti kapcsolódásáról« tartott előadást. Az osztályfőnökök beszámoltak osztályuk növendékeinek előmeneteléről, szorgalmáról és viseletéről, valamint a gyermekek egészségi állapotáról. A tanárok általában az elvégzett anyagról, írásbeli dolgozatokról, az egyes tantárgyakkal összefüggésben levő tanulmányi kirándulásokról. b) A tanítás menétc a tanterv alapján folyt. Az előirt anyagot minden tantárgyból elvégeztük. A magyar helyesírás sikeresebb tanítása érdekében többször tartottunk helyesírási versenyeket, melyek után a tanári testület élénk eszmecserét folytatott az előforduló érdekesebb esetekről. c) Rendkívüli tárgyat nem tanítottunk. d) A tanulók magaviseleté, szorgalma, előmenetele. A tanulók magaviseleté általában véve jó volt. Szigorúbb fegyelmi eszközökre három esetben volt szükség. A nevelés egész menetére üdvös hatású sál voltak az os^tályfőinö|ki órák, melyeken különös gondot fordítottunk a tanulók lelkületűnek mélyítésére, hogy az életbe kikerülve, megállják majd ott is a helyüket. A növendékek figyelemmel és szívesen hallgatták az életből vett példákat és figyelmeztetéseket’. Látszott rajtuk, hogy átérezték annak a ténynek nagy fontosságát, hogy az életben sokszor kell majd a lelkűkbe összegyűjtött értékekből meríteniök és az iskolában hallottakra támaszkodniok. Az osztályfőnöki órák tárgya volt még a rencfczeretet, tisztaság, jó modior, egészségügyi szabályok betartása, az egymás iránti szeretet, ifjúsági olvasmányok stb.
