Állami Polgári Leányiskola, Pápa, 1915

23

Az olvasókönyvből válogatott költöi- és prózai müvek olvasása, tekintettel a magyar órákban tárgyalt egyes műfajokra, alkalmilag a költemények formáinak megismertetése.

írásbeli dolgozatok havonként füzetben váltogatva, majd az iskolában, majd otthon. Részben tanulmányukhoz alkalmazott, részben teljesen önálló tételek kidolgozása.

*

Az idegen nyelvek tanítására vonatkozólag a kővetkezők veendők figyelembe.

1- ször: hogy ha valamely osztályban oly növendékek akadnának, kik a német nyelvből egészen kezdők, ezek a haladóktól elválasztva oktattassanak;

2- szor: kezdők tanításánál a közvetlen (direkt) módszerek alkalmazása javasoltatik, s ott, hol ezen módszer alkalmaztatik, megengedhető, hogy az egyes osztályok tananyaga ezen módszernek megfelelően szabassék ki. (Lásd Dr. Friedrich Wilhelm Fricke: „Erziehungs- und Unterrichtslehre“ Fremde Sprachen 414. lap);

3- szor: a fentirt anyagból egyenként csak az végzendő el, amit az osztály növendékeinek elöhaladottságánál fogva alaposan elvégezni, megtanítani lehet;

4- szer: hogy a nyelv és nem a nyelvtan magtanulására legyen a fösúly fektetve.

Történet.

Cél: A magyar nemzet történetének ismerete, kapcsolatban az egyetemes történet legfontosabb eseményeivel.

A tanítás különös gondot fordít a főbb korszakok jellemzésére, a műveltségnek, a társadalmi állapotoknak s ezek köréből a nő helyzetének ismertetésére.

I.—II. OSZTÁLY.

Olvasmányok a magyar nemzet történetéből. (Lásd a magyar nyelv tantervét.)