Állami Polgári Leányiskola, Pápa, 1907
26 nél a hang és a hallás teljesen nem hiányzik (kiket tehát az énektudástől fel kell menteni), a dalokat és karokat biztosan és helyes kifejezéssel énekelni tudják és hogy ezáltal a templomban vagy az iskolában, a családban vagy a társaságban mindazon alkalommal, midőn az ének hivatva van az ünnepélyességet emelni, vagy a vidám jó kedvet előmozdítani, ebben egyéni képességük szerint vagy közreműködni, vagy az éneklőkkel legalább együtt érezni tudjanak. A tanítás a konkrétből, azaz könnyű, egyszerű, de mégis tökéletes s alakilag szép daraboknak hallás után való megtanulásából indul ki, s ezzel kapcsolatban taníttatnak meg a zeneelmélet elemei módszeres menetben. Gond fordítandó a hangközök gyakorlati eltalálására és a helyes lélegzetvételre is. Az elmélet tanítása alkalmával és minden órában dalok is énekeltetnek szöveggel. Az éneklésnél a zenekiséret a lehető legkisebb mértékre szorítkozzék. Egyébként az ének- és zene tanításának módszere az erre képesített tanárra bízandó. I—IV. osztály. (Az I. osztályban heti 2 órán, a többiben 1 órán.) Egy-, később kétszólamu dalok s eredeti szövegük szerint is alkalmas magyar népdalok tanulása. Gyakorlatok a könnyebb hangközök eltalálásában. Elméleti tanítás: a zene jelei, hangközök, hanglépcsö, hangnemek, üteny, rithmus és tempó. írás és rajz. Cél: A geometriai fogalmak és alapigazságok megértése, módszeresen vezetett szemlélet és rajz utján. Az ékítmények stílbeli ismerete és némi ügyesség rajzo'ásuk- ban, a szépérzéknek, a tisztaság, a rendszeretet és a szinérzék felébresztése és művelése szempontjából. Az újabb módszer szerint a természet utáni gyakorlás, kezdve az 1. osztályban a kézügyesítö vonal és ecsetgyakorlattal.
