Állami Polgári Leányiskola, Pápa, 1877

34

egyes belük aesthelikai alakjára és lehelő díszes előállítására is gond fordiltalott,

Éneklés. Helenkint 2 órán a nehezebb hangkörök ismétlése melleit egy-, két- és háromszólamú éneklésben ügyesítteltek.

D) A IV. osztályban.

Hit- és erkölcstan. Minden hitfelekezetbeli növendék saját lelkészétől kapóit e tárgyból tanítást 2 órán át.

Magyar nyele. Helenkint 3 órában a jelesb újabb és középkori költők műveiből válogatott kiilönfélenemü darabok olvastatlak s aesthetikailag fejtegctlellek. így B. Balassa Bálint, Pázmány Péter, Rimái (János, Beniczki Péter, Gr. Zrínyi Miklós, Gyöngyösi István, Gr. Kohárí István, B. Amadé László, Faludi Ferenc, Mikes Kelemen, Bessenyei György, Báróczi Sándor, Révai Miklós, Dugonics András, Gr. Rádai Gedeon, Kármán József, Verseghi Ferenc, Virág Benedek, Csokonai Vitéz Mihály, Kisfaludy Sándor, Kazinczy Ferencz, Kis János, Berzsenyi Dániel, Fáy András, P. Horváth Kndre, Kölcsey Ferenc, Szenlmiklósy Alajos, Kisfaludy Károly, Vörösmarty Mihály, Bajza József, Czuczor Gergely, Garay János, Vajda Péter, B. Eötvös József, Tárkányi Béla, Tompa 3Iihály, Vacholt Sándor, Petőfi Sándor, Jókai Mór, Arany János, Lévay József, Gyulai Pál munkáiból változatosan oly költemények vétettek fel fejtegetésül, melyeken az irásmü-nemek elméletével is könnyű módon, deduktive, megismertettek a növendékek. Mert legbiztosabb és legrövidebb út a müdarabon minden kelléket a természetes (logikai) rendben világos rövidséggel előadni; mire nézve ily eljárás köveltelett, hogy az előadó fölvett egy minden tekintetben szabályos költeményt, az illető műfajra vonatkozót, amelynek alkotási szabályait megismertetni akarta; s e költeményt ele-